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- 2019-02-21 发布于河南
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两位数减一位数、整十数——小括号
课标要求:
1、能口算简单的百以内的加减法。
2、能计算两位数的加减法。
3、认识小括号,能进行简单的计算。
学情分析:
学生在此之前已经掌握了不含小括号的加、减混合运算,并能解决简单的连加、连减和加、减混合实际问题,有一定计算和分析解决问题的基础。
教学重点:认识小括号的作用。?
教学难点:掌握带小括号的加减两步式题的计算过程。
教学目标:
1、认识小括号,知道有小括号要先算小括号里面的,能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算。
2、感受引入小括号的必要性,体会数学符号的简洁性和统一性。
3、通过教学,激发学生的计算兴趣,培养良好的审题习惯。
教学模式: 三环五步 课型:新授课
教学准备:课件 课时安排:1课时
教学流程: 授课时间: 2017.5.27
一、复习回忆 激趣导入
1、口算。说一说先算什么,再算什么。4+3+3=???5+0+3=????3+4+9=???3+2+1=???
9-3-4=???10-3+7=?? 10+5-2=???7-0-6=?
二、揭示目标 明确任务
1、认识小括号,知道有小括号要先算小括号里面的,能正确计算含
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