小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数、整十数（退位减法j）教学设计.docVIP

两位数减一位数（退位）教学设计 长丰县双凤中心小学余先宝 教材分析： 本节课是学生学习了两位数减一位数、整十数（不退位）的基础上进行的，相对于不退位的减法，退位减法对于孩子来说会存在着一定难度，因此要充分利用教具的直观演示，让孩子明白个位并不是都够减的，当不够减时，就要从十位借“1”来减。 课时目标： 1、学生掌握计算两位数减一位数（退位）的基本思维方法，并能用自己喜欢的方法正确计算。 2、初步培养学生对比、分析、抽象思维的能力。 教学重点： 理解并掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。 教学难点： 建立数位的慨念，懂得个位不够减时，应该从十位借“1”的计算方法。 教学准备： 课件、小圆片。 教学过程： 一、旧知复习，导入新课。 1.口算 （1） 48-6 59-9 87-5 ( 2 ) 18-9 16-8 12-6 指生回答计算结果，并比较两组算式有什么不同？ 2.看图列式 383、找朋友 3 8 24-（ ）= 3（ ）-7 = 请学生填写： 24-（ 3 ）=21 3（8）-7=31 24-（ 8 ）=16 3（3）-7= 26 用学具小圆片摆