分项计画-数位典藏国家型科技计画.ppt

2005/03/05 數位典藏國家型科技計畫簡報 推廣數位典藏融入中小學教學：「訓練推廣分項計畫」之相關工作簡介 藍文欽 台灣大學圖書資訊學系助理教授 數位典藏國家型科技計畫 訓練推廣分項計畫共同主持人 簡報大綱 一、數位典藏國家型科技計畫 – 訓練推廣分項計畫之任務簡介 二、推廣數位典藏融入中小學教學之工作成果 數位典藏國家型科技計畫簡史 民國八十七年4月國科會宣佈「迎向千禧年－以人文關懷為主軸之跨世紀科技發展方案」，籌劃「數位博物館專案」 民國八十七年7月「數位博物館專案」正式運作 民國八十九年成立「國際數位圖書館合作計畫」 民國九十年成立「國家典藏數位化計畫」 民國九十一年1月1日，由國科會推動，將上述三個計畫整合為「數位典藏國家型科技計畫」 計畫架構 計畫辦公室、分項計畫： 負責計畫推動，並建立各種協調、支援、 訓練機制 機構計畫： 數位內容的提供者及擁有者 公開徵求計畫： 數位內容開發、數位內容加值應用、 數位技術研發、數位創意學習 計畫組織與運作架構圖 計畫產出應用（一） 計畫產出應用（二） 計畫產出 民國八十七年至今已建置網站90多個，內容含括九年一貫各領域 （語文領域、藝術與人文領域 、社會領域、自然與生活科技領域、健康與體育領域 ） 可由訓練推廣分項計畫網站連結 --.tw/dlm/web/link.htm 訓練推廣分項計畫首頁（ .tw/） 訓練推廣分項計畫目標（一） 推廣建置數位典藏所需的經驗及技術，培養數位典藏領域所需之人才。 加強典藏單位有關建置數位典藏的概念與能力，促進相關單位的經驗交流。 促進國外數位典藏相關人員與國內數位典藏相關單位之經驗交流與技術分享。 訓練推廣分項計畫目標（二） 推廣數位典藏網站資源於教育上之運用，鼓勵教師利用數位典藏資源設計教學活動，豐富教學內容。同時，藉此促進學習資源開放與學習機會均等。 提昇民眾對數位典藏的認識及使用能力，協助推動終身學習。 推廣「數位典藏國家型科技計畫」之各項成果。 訓練推廣分項計畫工作項目（一） 數位典藏專業培訓課程 訓練課程、典藏叢書、數位學習 合辦或協辦其他計畫活動 中小學教學應用 中小學教師數位典藏教學資源研習班 數位典藏融入中小學教學活動設計比賽 數位典藏融入中小學教學活動設計比賽優勝作品發表暨教學觀摩會 訓練推廣分項計畫工作項目（二） 參加台北國際書展及其他展覽 成果推廣暨媒體宣傳活動 訓練推廣網站設置及維護 製作文宣紀念品 提供國家數位典藏通訊相關文章 相關行政業務 推廣數位典藏融入中小學教學之相關工作項目 中小學教師數位典藏教學資源研習班 數位典藏融入中小學教學活動設計比賽與優勝作品發表暨教學觀摩會 數位典藏融入九年一貫教學數位學習網站發展計畫 高中職教師數位典藏融入教學研習活動 數位典藏創意學習計畫 中小學教師數位典藏教學研習班 於全省各地區舉辦研習活動，介紹「數位典藏國家型科技計畫」產出之網站內容，並教導中小學教師運用數位典藏資源融入教學。 舉辦場次及參加人數 中小學教師數位典藏教學研習班之活動方式 課程內容包括：數位典藏國家型科技計畫簡介、各教學領域應用數位典藏教學資源、歷年數位典藏融入教學活動設計比賽得獎作品示範教學、作品觀摩，以及分組實作。 課程通常分為兩天，第一天邀請對數位典藏資源融入教學有心得，或有產出教案的中小學教師主講。第二天是實作教學課程，由有經驗的大學校院教授擔任講師，教導學員如何將數位典藏融入中小學教學活動設計中，並藉由分組實作與作品發表，互相觀摩切磋，交換心得經驗。 數位典藏融入中小學教學活動設計比賽 以「數位典藏國家型科技計畫」產出之網站內容為素材，設計適合中小學教學之教案及網頁 參加對象：中小學教師、師院學生、社會人士 優勝作品置於本計畫網站，開放供老師使用 舉辦比賽優勝作品發表暨教學觀摩會 參加件數 數位典藏融入九年一貫教學數位學習網站發展計畫 緣起： 本計畫是93年度新增推廣活動，係由「訓練推廣分項計畫」與教育部國教司合作推動，配合九年一貫資訊融入教學之目標，希望將「數位典藏金銀島」之網站資源推介給中小學教師，俾使數位典藏資源能融入教學，普遍應用於教學活動中。 目的： 藉由具數位典藏經驗且熟悉中小學教學之專家學者以及中小學教師，依據中小學九年一貫教學理念，運用其專業將數位典藏資源加值轉化，製作切合領域教學及學生程度與需要之數位學習網站，提供教師與學生易於使用的數位學習教材。 計畫執行過程 邀請花蓮師範學院白亦方教授（負責社會領域）、台北師範學院田耐青副教授（負責自然領域）、及台北市立師範學院李昆翰副教授（負責藝術與人文領域）擔任領域工作小組委員，負責籌組五個工作團隊（社會領域2，自然領域2，藝術與人文領域1）。 先後