2018年秋九年级数学上册实际问题与一元二次方程第2课时实际问题与一元二次方程（二）课件（新版）新人教版.pptVIP

* 第二十一章 一元二次方程 21.3 实际问题与一元二次方程 第2课时 实际问题与一元二次方程（二） 课前预习 A. （1）长方形的周长公式=_______________， 面积公式=__________； （2）三角形的面积公式=__________. B. （1）利润=__________-__________； （2）总利润=1件利润×__________. 2×（长+宽） 长×宽 售价 成本 售出数量 课前预习 1. 王叔叔从市场上买了一块长80 cm，宽70 cm的矩形铁皮，准备制作一个工具箱. 如图21-3-1，他将矩形铁皮的四个角各剪掉一个边长为x cm的正方形后，剩余的部分刚好能围成一个底面积为3 000 cm2的无盖长方形工具箱，根据题意列方程为________________________. （80-2x）（70-2x）=3 000 课前预习 2. 一种贺年卡每天可售出500张，每张赢利0.3元，利润为__________元. 3. 一件衣服进价60元，利润率为30%，100件的利润为__________元. 150 1 800 课堂讲练 典型例题 知识点1：面积问题 【例1】 一个矩形周长为56 cm. （1）当矩形面积为180 cm2时，长、宽分别为多少？ （2）能围成面积为200 cm2的矩形吗？请说明理由. 课堂讲练 解：（1）设矩形的一边长为x cm，则另一边长为 （28-x） cm且x28-x. 依题意,得x（28-x）=180. 解得x1=10（不合题意，舍去），x2=18. 28-x=28-18=10. 答:长为18 cm，宽为10 cm. 课堂讲练 （2）设矩形的长为x cm，则宽为（28-x） cm. 依题意，得 x（28-x）=200，即x2-28x+200=0. ∵Δ=282-4×200=784-800＜0，∴原方程无解. 答：不能围成一个面积为200 cm2的矩形. 课堂讲练 知识点2：营销利润问题 【例2】 某超市销售一种利润为每千克10元的水产品，一个月能销售出500 kg. 经市场分析，销售单价每涨价1元，月销售量就减少10 kg. 针对这种水产品的销售情况，若设单价每千克涨价x元，请解答以下问题： （1）填空：每千克水产品获利__________元，月销售量减少__________ kg； （10+x） 10x 课堂讲练 （2）要使得月销售利润达到8 000元，又要“薄利多销”，销售单价应涨价为多少元？ 解：（2）由题意,得（10+x）（500-10x）=8 000. 整理，得x2-40x+300=0. 解得x1=10，x2=30. 因为要“薄利多销”，所以x=30不符合题意，舍去. 答：销售单价应涨价10元. 课堂讲练 1. 利用一面墙（墙的长度不限），另三边用58 m长的篱笆围成一个面积为200 m2的矩形场地（如图21-3-2）.求矩形的长和宽. 举一反三 课堂讲练 解：设垂直于墙的一边为x m. 依题意，得x（58-2x）=200. 解得x1=25，x2=4. ∴另一边长为8 m或50 m. 答：当矩形的长为25 m时，宽为8 m；当矩形的长为50 m时，宽为4 m. 课堂讲练 2. 某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件. 市场调查反映：每降价1元，每星期可多卖出20件. 已知商品的进价为每件40元，在让顾客得实惠的前提下，商家还想获得6 080元的利润，应将销售单价定为多少元？ 课堂讲练 解：设降价x元，则售价为（60-x）元，销售量为（300+20x）件. 根据题意，得（60-x-40）（300+20x）=6 080. 解得x1=1，x2=4. 又∵要让顾客得实惠，故取x=4，即定价为56元. 答：应将销售单价定为56元. 分层训练 【A组】 1. 某学校准备修建一个面积为250 m2的矩形花圃，它的长比宽多5 m，设花圃的宽为x m，则可列方程为（　　　） A. x（x－5）＝250 B. 2x＋2（x－5）＝250 C. x（x＋5）＝250 D. 2x＋2（x＋5）＝250 C 分层训练 2. 如图21-3-3，某小区计划在一块长为32 m，宽为20 m的矩形空地上修建三条同样宽的道路，剩余的空地上种植草坪，使草坪的面积为570 m2. 若设道路的宽为x m，则可列方程_________________________. （32-2x）（20-x）=570 分层训练 3. 如图21-3-4，若要建一个长方形鸡场，鸡场的一边靠墙，墙对面有一个2 m宽的门，另三边用竹篱笆围成，篱笆总长33 m. 若墙长为18 m，要使围成的鸡场的面积为150 m2，则鸡场的长和宽各为