戴上保险套从事性行为的感觉没那么好.DOCVIP

【題目】締造性福人生--尊重與接納 主編 陳春滿、葛蕙容 指導者 賴香如教授 議題融入 性教育 時間 200分鐘 設計理念 近年來由於教育部大力推動性別平等教育，更希冀藉由多元文化的精神與理念融入性別平等教育課程，以協助學生認知文化的多樣性，教導學生了解團體成員之間彼此如何形成價值、態度與行為，引導學生破除性別歧視、偏見與刻板化印象，以促進各族群的和諧共處。 延續九年一貫課程綱要「兩性教育」的核心能力應包含「兩性的自我了解」：了解性別在自我發展中的角色;「兩性的人我關係」：探討性別發展與社會文化互動的關係;「兩性的自我突破」：建立和諧、尊重、平等的兩性關係。 運用多元文化概念讓學生能認同自我的性別氣質，及尊重不同文化族群下所形塑的性 別氣質，進而能欣賞自己、尊重差異。 學生能設身處地了解同性戀者在社會遭受排擠、歧視及不平等待遇時的感受。 多元文化理念融入校園青少年愛滋防治生活教育計畫，增進學生正確愛滋知能。 對感染愛滋病毒的危險行為進行價值澄清及在模擬情境中如何做決定的過程。 培養青少年關懷態度以展開具體行動、並能真誠地接納愛滋感染者。 課程架構圖 認識多元 認識多元性別氣質 尊重不同性傾向之選擇 愛滋不沾鍋－防治你與我 愛滋面貌-真誠關懷與接納 締造性福人生--尊重與接納 尊重多元 關懷與接納 愛滋面貌真誠關懷與接納愛滋不沾鍋－防治你與我認識多元性 愛滋面貌真誠關懷與接納 愛滋不沾鍋－防治你與我 認識多元性別角色特質 尊重不同性傾向之選擇 教學重點 第一節：認識多元性別角色特質 第二節：探索多元的情愛天空:尊重不同性傾向的選擇 第三節：愛滋面貌真誠關懷與接納 第四節：愛滋不沾鍋－防治你與我 第四單元 愛滋不沾鍋－防治你與我 一、教學目標 認知 1-1能說出愛滋病的罹病原因及主要症狀與危害。 1-2能指出台灣青少年感染愛滋病的主要途徑。 2-1能說出愛滋病的三大傳染途徑。 2-2能說出愛滋病的防治方法五項。 2-3能指出關於愛滋傳播情境的錯誤觀念。 情意 3-1察覺感染愛滋病毒的危險行為。 3-2省思正確行使避免暴露於愛滋病毒下的安全性行為模式。 4-1瞭解台灣衛生署指定醫療機構及各地衛生單位可提供匿名愛滋篩檢。 4-2察覺罹患愛滋病正確尋求醫療的重要性。 技能 5-1能正確說出保險套的功用。 5-2能正確說出保險套的使用時機。 5-3能正確在陰莖模型上執行戴保險套的步驟。 二、教學策略 （一）運用講述法、價值澄清、腦力激盪、小組討論、示範法、遊戲法等教學法。 （二）體驗、互動、競賽、小組合作。三、教學準備 （一）教師方面： 1.事先蒐集並熟悉有關愛滋病之教材資源。 2.分析教學目標，編寫教案，確立教學方法。 3.製作教學媒體。 4.準備教具包括：計時器、一個陰莖模型、六十個保險套。5.規劃教室情境。 （二）學生方面： 1.準備單槍投影機、螢幕、電腦。 2.協助佈置教室情境。 3.準備專題報告內容。 四、教學流程 活動 目標 教學流程 時間 教學資源與注意事項 1-11-2 1-11-22-12-2 2-12-22-3 4-1 4-25-15-25-3 3-13-2 5-15-2  一、準備活動 (一)、課前準備 同學分為6組，每組約7-8人，各推選小組長一名，並依組別安排座位。同學課前先分組依愛滋病課堂報告六大主題（愛滋病的罹病原因、傳染途徑、症狀、對身體的危害、防治方法、台灣青少年感染愛滋的主要途徑）進行資料蒐集，並將內容整理書寫於海報紙上。 (二)、引起動機 請同學回想印象中愛滋感染者的外觀面貌，及易感染的對象，並書寫於學習單之第一部份及第二部份。 二、發展活動 （一）活動一：真相大揭祕！ 1.教師依照愛滋病課堂報告六大主題順序，擲骰請每組一位同學上台報告資料蒐集成果（每組九十秒），並將海報張貼於黑板上，教師及同學共同評分，依成績第一名記優點六次至第六名記優點一次。 2.教師以PPT檔歸納總結，並播放愛滋病傳染途徑、防治方法宣導短片。 3.請同學互換學習單，協助尋找單元（一）及（二）中正確與錯誤處。  （二）活動二：迷濛大對抗 1.教師以PPT檔呈現下列十八種與愛滋病相關的迷思。（1）愛滋病與同性戀、性氾濫、吸毒犯 可以畫上等號。（2）愛滋病毒在一般公共場所或日常生 活中均接觸得到。（3）與愛滋感染者握手、擁抱、用餐、 上課、共用馬桶等日常生活接觸， 有可能會感染愛滋病。（4）與愛滋感染者牽手、輕吻或共用洗 手間、游泳池會被感染愛滋。 （5）被蚊蟲叮咬會感染愛滋病。 （6）與感染者在同一間教室唸書，