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竹程初中教育部子课题《探索农村初中青年教师专业化发展有效途径的实践研究》阶段性成果展示与交流活动 2013年11月 课题文档 1、课题申报书 2、主体报告 3、工作总结 4、附件（是按一定要求对课题研究过程中所生成的原始资料进行有目的地组织与整合而成的。它要反映课题研究所有过程及结果，包括文字、图表、音像等形式） 5、结题申请或鉴定表 主体报告（结题报告） 指能集中、概括地反映整个课题研究所取得的最主要、最有价值的成果。包含 ⑴课题提出（为什么要研究此课题）； ⑵课题实施（指研究者按怎样的方法和步骤来做课题）； ⑶研究成效（包括研究对象和研究者本人取得的成果）； ⑷研究后反思（包括课题研究存在的问题及建议）。 结题报告的正文结构 1.标题。 2.署名。 ⒊内容摘要 ⒋关键词。 5.引论 6.主论（⑴交待研究方法⑵分析研究成果 ⑶讨论相关问题 7.结论 8.引文注释与参考文献。 工作总结 1、对整个课题研究工作组织、计划的执行情况及经验与问题进行的事务性总结， 2、对研究过程进行简略的说明性介绍，包括课题组的协作、课题的调整与变化、研究活动的开展等。 附件 是指正文中无法纳入，但又对文章观点、结论可作必要补充的材料汇集。 报告整体设计 ⒈封面：表明课题基本情况，如课题级别、立项与结题时间、课题承担单位、 课题主持人及课题组成员、联系电话等。 ⒉装订排序：封面、标题、署名、内容摘要、关键词、（目次页）、引言、主论、结论、(鸣谢)、 引文注释与参考文献、附件 ⒊序号使用： 一、㈠⒈⑴①…… 1. 1.1 1.1.1 1.1.2…… ⒋参考资料的排列格式是： ⑴如是期刊资料，则注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期。 ⑵如是书籍资料，则注明作者(译者)姓名、书名、出版社名、出版时间、页码等。 个案报告（各位组长任务见分工） 报告基于对个案全面、长期的观察记录，为此报告必须有研究对象的基本情况介绍，各个阶段的观察描述记录，其中包括谈话、观察或行为记录等。研究报告能全程反映影响个案的各种主客观条件因素，在每个阶段跟踪个案活动后须有及时进行反思评价和随时调整研究方向和策略的资料积累。当然要尊重个案的隐私。 个案报告的基本格式* ⒈基本资料 ⒉个案来源 ⒊背景资料 ⒋主要问题的描述和分析（必须明确描述的哪些是事实资料或有关证据， 或是研究者的推论和价值判断；要分清个案研究中“事实”和“意见”。 ⒌指导策略与实施指导策略 6.实施结果 7.跟踪及讨论 8.形成结论，提出建议