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语文人教版二年级上册《爸爸 妈妈 我》
《爸爸 妈妈 我》教学设计
申样林
教学目标:
B类学生：
1、说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。
2、能够认读字卡“爸爸、妈妈、我”
3、知道爸爸、妈妈的性别。
4、知道要爱自己的爸爸、妈妈。
C类学生：
1、在老师帮助下说出自己的家人，知道爸爸、妈妈 是 其中一员。
2、能够在帮助下认读字卡“爸爸、妈妈、我”。
3、了解爸爸、妈妈的性别。
4、能够说“我爱爸爸、妈妈。”
教学重点：
认读字卡“爸爸、妈妈、我”
教学难点：
知道爸爸、妈妈的性别。
教具准备：
1、音乐《我爱爸爸妈妈》
2、每个学生全家福照片。
教学过程：
1、师:今天老师给大家带来一首好听的音乐，同学们要认真的听啊。听完后告诉老师，你听到了什么。播放音乐《我爱爸爸妈妈》
2、师：你们听到了什么？
生：音乐里有爸爸妈妈。
3、今天老师这里有一张照片，请同学们来看看，这是谁？
（出示平俊慧全家福）
提问：这是谁的一家？生：平俊慧
指着平俊慧的爸爸问：爸爸是男的女的？
生：男的
现在认识一下爸爸两个字，集体读。
4、师：家中除了爸爸还有什么家人？生：妈妈
师：妈妈是男的女的呀？生：女的
师：现在认识一下妈妈两个字
集体读，分组读。
5、师指着照片中间的平俊慧问：这是谁？平俊慧：我
集体认读“我”字，分组读。
6、我们认识了爸爸、妈妈、我几个字，现在我们一起来说说自
己爸爸妈妈好不好？爸爸妈妈辛苦工作赚钱，可以给我们买好吃的，
好衣服，好玩具。爸爸妈妈爱我们，我们是不是也应该爱自己的爸
爸妈妈？
现在我们一起读，“我爱爸爸妈妈”“爸爸妈妈爱我”。
集体读，分组读。
小结：爸爸妈妈爱我们，我们也要爱爸爸妈妈。我们能为爸爸妈妈做些什么呢？我们要自己的事情自己做，还有可以帮爸爸妈妈做些家务。
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