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新课程理念下《思想品德》 教学实施策略 深圳市罗湖区教研中心 何 颙 . 授人以鱼 悟其渔识 授人以渔 . 1.教师的作用 2备课的思考和使用教材 3教学设计存在的问题和对策 4教学的导入 5教学的活动与讲解 6课堂设问存在的问题和对策 7.运用多媒体辅助教学的问题和对策 . 1.如何看待教学方法和教师的作用（什么样的教学方法是最好的）⑴教学有法 教无定法 贵在得法⑵教师的作用——引导 引——引发学生思维，求同、求疑与问、求异； 导——指导学生学习方式的形成：学习习惯、学习意志、学习方法、学习品味。 . 2备课的思考和教材的使用 备课体现了教师综合教学素质和教学责任心。备课过程是教师提高和总结学习的过程；是研究和积累运用教学经验的过程；是开拓和创新教学新局面的进取过程；是教育教学素质的养成过程；是开发自我教学潜能的过程；是激发教学灵感和教学智慧的过程。 ⑴备学生——教师一定要重新审视自己的学生观 学生是独特的人 学生是发展的人 学生是具有独立意义的人 . 学情是教学设计的出发点备学生的实际 ①是否符合学生的生活实际 ②是否符合学生的认知水平和逻辑