第三单元一年级语文上册教案汉语拼音部分.doc

汉语拼音9 ai ei ui 第一课时 教学目的： 　　1．学会ai、ei、ui 3个复韵母，能认清形，读准音。 　　2．学会ai、ei、ui的四个声调。 教学重点：掌握3个复韵母的音、形及四声。 教学难点：掌握3个复韵母的音、形、标调方法。 教学过程： 　　一、导入新课 　　1．看卡片，读字母：a、o、e、i、u、ü。 　　2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板： 　　板书：9．ai、ei、ui 　　像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。 　　二、看图学习复韵母ai、ei、ui的音形 　　（一）学习复韵母ai的音形 　　1．学习ai的音　 2．记住ai的形 　　（二）学习复韵母ei的音形 　　1．学习ei的音 　　（1）出示ei图： 　　（2）请小组派出的小老师给大家讲ei的音形 　　（三）学习ui的音形 　　（四）总结复韵母的发音方法 　　三、学习复韵母ai、ei、ui的四声 1．读ai、ei、ui3个复韵母 　2．按顺序读6个单韵母a、o、e、i、u、ü　　3．ai、ei、ui都是由两个单韵母合成的。 　　3．学生练习读四声： 　　（1）自己读（2）同桌读（3）齐读（4）按顺序读，不按顺序读。 板书设计 ai ai ai ai ei ei ei ei ui ui ui ui ai ei ui 第二课时 教学目的： 　　1．学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确地拼读音节。 　　2．能正确地书写由声母和ai、ei、ui组成的音节。 　　3．读好小儿歌。 教学重点： 　　1．能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。 　　2．正确地抄写由声母和ai、ei、ui组成的音节。 教学难点： 　　能正确地抄写音节。 教学过程： 　　一、复习 　　1．读准3个复韵母ai、ei、ui。　2．打乱顺序读ai、ei、ui的四声。　3．背标调歌。 　　二、学习声母与ai、ei、ui组成的音节　 　　1．出示声母与ai、ei、ui组成的音节 ? 2．让学生自己试着拼一拼，鼓励学生大胆实践。 　　三、抄写音节 　　1．电脑出示3个音节kāi、gěi、huí，请同学读一读。2．请同学任意选择音节组词。3．怎样在四线三格中正确地书写音节呢！我们一起看大屏幕。点击电脑，音节套上四线三格。4．师：这三个音节是怎样在四线三格中书写的呢，请同学们认真观察，谁能说一说？5．教师巡视，个别辅导。 　　四、看图读音节词 　　1．出示3幅图： 　　2．出示图下音节词 　　五、学说儿歌 　　六、教师指导读全文 　　 　　七、小结：今天我们又认识了3个复韵母朋友ai ei ui，同学们不仅学会了声母与ai ei ui组成的音节，而且还能正确地书写音节，真不简单！由于同学们学得都很认真，老师奖励每个学生一朵小红花贴在书上。 板书设计 ai ei ui 教学反思： 汉语拼音10 ao ou iu 第一课时 教学目的： ?????1．学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 ?????2．学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。 教学重点： 1．学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。 ??????2．读准ao、ou、iu的四个声调及音节 教学难点：准确读出ao、ou、iu的四个声调。 教学过程： 一、导入新课 ???上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？读ao、ou、iu卡片，体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗？板书：11．ao、ou、iu 二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形 （一）学习复韵母ao的音形 （二）学习复韵母ou的音形 （三）学习复韵母iu的音形 （四）抽读ao、ou、iu的卡片，巩固读音，也可能用游戏法巩固字形，把6个单韵母做成头饰，分别戴在同学们头上，教师读出一个韵母的音，如：ao，戴a和o头饰的同学就跑到一起面向大家站好。 三、书写ao、ou、iu 3个复韵母 1．说出ao、ou、iu3个复韵母的组成。 2．说说每个字母应占什么格？ 3．教师范写，让学生观察书写顺序，学生抄写字母，教师巡视，纠正姿势。 4．展示学生书写中出现的问题进行评改。比如ao的两个字母写成a o，让学生说说哪儿写得好，哪儿写得不太好，教师强调两个字母要写得紧凑。 四、学习ao、ou、iu的四声 五、学习看图拼读韵母带调音节 ?1．出示3幅图，问：这是什么动物呀？ 　2．出示图下音节 　māo? gǒu? niú 　（1）让学生自己试着读一读。　（2）同桌互读。 　3．指名读。