数学人教版九年级下册解直角三角形 整理与复习.pptVIP

* * 宇宙之大，粒子之微， 火箭之速，化工之巧， 地球之变，日月之繁， 无处不用数学…… 解直角三角形 复习与整理 3.解直角三角形时，已知条件可以是两个角吗？有哪几种情况？ 1. 什么是解直角三角形？ 在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的过程，叫做解直角三角形. （1）已知两条边； （2）已知一条边和一个锐角 2.解直角三角形用到了哪些相关知识？ 三边之间的关系-------勾股定理 二锐角之间的关系-----两锐角互余 边与角的关系---------锐角三角函数 基础知识回顾 练练手 在直角三角形ABC中，∠C=90°, ∠ A 、∠ B所对的边分别为a、b，斜边为c。 1、已知∠ A , a, 解直角三角形。 2、已知∠ B与c, 解直角三角形。 3、已知a与b , 解直角三角形。 归纳注意点： 有斜用弦，无斜用切，取原避中。 A B C c a b 应用知识回顾 4、说说你对仰角、俯角、方位角、坡角、坡比的认识。 5、在用解直角三角形的方法来解决实际问题时需要注意什么？ h l 北 28° 练练手 例1.如图，一楼房AB后有一假山，其坡度 =1: ,山坡坡面上点E处有一休息亭，测得假山坡脚C与楼房水平距离BC=25米，与亭子距离CE=20米，小丽从楼房顶测得点E的俯角为45°，求楼房AB的高。 A B C D E 45° M N 例2、学校操场上有一根旗杆，上面有一根升旗用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含300的三角板去度量旗杆的高度。 （1）若王同学将旗杆上绳子拉成仰角为600，如图用卷尺量得BC=4米，则旗杆AB的高多少？ 例2、学校操场上有一根旗杆，上面有一根升旗用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含300的三角板去度量旗杆的高度。 （1）若王同学将旗杆上绳子拉成仰角为600，如图用卷尺量得BC=4米，则旗杆AB的高多少？ A B 4m 600 C 例2、学校操场上有一根旗杆，上面有一根升旗用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含300的三角板去度量旗杆的高度。 （2）若王同学分别在点C、点D处将旗杆上绳子分别拉成仰角为600、300，如图量出CD=8米，你能求出旗杆AB的长吗？ A B D 8m 300 600 C 例2、学校操场上有一根旗杆，上面有一根升旗用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含300的三角板去度量旗杆的高度。 （3）此时他的数学老师来了一看，建议王同学只准用卷尺去量，你能给王同学设计方案完成任务吗？ 已知，在△ABC中,∠B=45°,AC=4, ， , 求BC的值。 构造直角三角形 分类讨论思想 数形结合 说说你今天的收获？ 知识总结…… 解题技巧…… 思想方法……