苏教版四年级语文下册第9课《祁黄羊》第2课时公开课教学设计.docVIP

苏教版四年级语文下册第9课《祁黄羊》 第2课时公开课教学设计 苏教版四年级语文下册第9课《祁黄羊》第二课时公 开课教学设计 五指山市红山学校 王丽曼 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，并练习复述课 文。 2、 理解课文内容，体会“外举不避仇，内举不避亲” 的意思。 3、 体会学习祁黄羊做事出以公心，一心为国的精神。 教学重点： 抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊做 事出以公心，一心为国精神的理解。 教学难点： 联系上下文，理解课文最后一个自然段悼公所说话的 意思。 教学过程： 一、把我内容，设疑引入。 谈话：祁黄羊向晋悼公辞职后，第一次为什么要举荐 他的杀父仇人解狐担任中军尉，第二次为什么又举荐祁午 担任军中慰呢？带上这些疑问我们进一步学习课文。 二、品读课文，分析人物，领悟情感。 1、外举解狐。 学生自由读课文第3-8自然段，思考：辞掉中军尉的 职位后，祁黄羊是怎样向悼公举荐解狐的？画出有关句子 和重点词语，读一读想一想：你从中体会到了什么？ 引导学生讨论交流。 课件出示：“我看解狐就很不错。”祁黄羊想了想，郑 重地说。 祁黄羊首先选了解狐，从哪个词可以看出他是经过 再三考虑的？ 此时，祁黄羊会想些什么呢？学生思考交流。 “郑重”是什么意思？ 是的，祁黄羊是经过深思熟虑后，才举荐解狐的，我 们一起郑重地读一读这段话。 听了祁黄羊的举荐，悼公的表现是一“深感意外”，“ 意外”是没有想到的意思，悼公为什么“深感意外”呢？ 太让人感到意外了，祁黄羊居然会推荐自己的杀父仇 人来担当这么重要的职务，他的亲朋好友听到这个消息， 可能会纷纷找上门来，猜猜他们会说些什么。解狐听到祁 黄羊推荐他，又会怎么想、怎么说？ 是啊，祁黄羊推荐的可是自己的杀父仇人啊，很多人 都不理解他，为什么要这样做。 分解色朗读这一部分。 2、内举祁午。 解狐病逝后，祁黄羊向悼公推荐自己的儿子祁午，他 又是怎样举荐的？请同学们读一读课文第9 -11自然段， 画出有关段落和词语。 学生交流。 指名朗读这段话。 悼公听了会有什么表现？指名读。 解狐去世后，祁黄羊又推荐自己的儿子担任中军尉的 职务，消息传出去后，肯定有人会不满意，如果你是朝中 大臣，你会说些什么呢？ 举荐仇人解狐，举荐儿子祁午，都会招致他人的不 满，可他为什么还要举荐他们呢？请读一读第11自然段， 谈谈自己的看法。 祁黄羊是正直无私的，他是怎么样表达自己的心里的 想法的，请大家自读第十一自然段。 （出示第11节） 思考：从这一段中你看出，祁黄羊有一颗怎么样的心? 哪些词语能体现呢？再读读就会发现。 在举荐人选时，他首先想到的是什么？ 平静的语气，映射着他一颗爱国的心。谁还想表达一 下他的爱国心？ 如果此时祁午听到父亲的这翻话，他会怎么想，怎么 做？ 3、感动悼公。 祁黄羊一点不搀杂自己的私心，他总把国家安危、国 家的利益放在第一位，这就叫一一板书：出以公心 你能用哪些词来形容祁黄羊？ 此时此刻，你想对祁黄羊说些什么？让我们以这样的 句式夸夸祁黄羊： 祁黄羊，我真佩服你。 分解色朗读对话部分。 三、指导复述课文的内容。 过渡：祁黄羊的故事不仅感动了你，也感动了老师， 你会怎么把这个感人的故事讲给其他人听呢？下面我们来 把这个故事讲一讲。 祁黄羊要告老退休，便请求晋悼公准许他辞职。 悼公说： 祁黄羊 ( ),( )地说。 悼公说: 悼公立即派使者去召解狐，没想到解狐大病在身，卧 床不起，不久就去世了。悼公只好让祁黄羊再举荐一位能 接替他的人。 祁黄羊，地说。 悼公: 悼公听了，说： 学生练说，指名说。 四、 布置作业。 五、 板书设计。 祁黄羊 外举不避仇 内举不避亲 出以公心