- 1、本文档共93页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
广东省物理教学研讨会
关于课件使用的有关说明 一、在目录部分设有超级链接,单击有关标题时,系统自动进入相关部分。 二、单击有关按扭系统进程的说明: 1. 下一张; 2. 上一张; 3. 返回目录; 4. 停止播放; 5.单击页面任意部分,进入下一张。 对2007年高考如何考查“过程与方法”的探讨 目录(之一) 一.《新课程标准》和对“过程与方法”的要求 《新课程标准物理科考试大纲》对“过程与方法”的要求 二.回顾2006年高考,其命题已经注重了对“过程与方法”的考查 1.考查了解物理学发展“过程与方法”的命题 2.考查从现实生活的物体运动中提取信息的命题 3.考查对教材中经典实验“过程与方法”改进的命题 4.考查物体相互作用和运动过程复杂的命题 目录(之二) 三.在新课标理念下对2007年高考命题趋势的探讨 四.预测2007年高考中对于“过程与方法”考查的命题趋势 1.在选择题中可能出现考查“过程与方法”的命题趋势 2.在实验题中可能出现考查“过程与方法”的命题趋势 3.在计算题中可能出现考查“过程与方法”的命题均势 五.针对2007年高考中对于“过程与方法”考查命题趋势的备考对策 结束语 附表. 2006年涉及到“过程与方法”的高考部分试题 高考备考创新复习法 前 言 在广东新课程改革的三年中,我们在探索中求发展,在改革中求创新,我们每一位教育工作者都游走在现实于未来、传统教学与课改之间。在即将到来的2007年,新课程改革将进入攻坚阶段,也走进了收获的季节,新的高考是对三年新课程改革的总结与评价。“高考怎么考,我们就怎么教”,这是中国式基础教育的游戏规则。那么新高考将怎样考呢?新课改的指导性文件是《课程标准》,高考的指导文件是《新课程标准物理科考试大纲》和《考试说明》,这些文件作为命题、考试的依据,它是每年考生、老师备考时最重要的指导。在研究以上文件时我们注意到新的高考将加大考查“三维目标”落实情况的力度,其中“知识与技能”也是传统教学理念下高考考查的重点,“情感与价值观”很难在高考命题和答卷中得到体现,因此未来高考变化最大的应当是加大对“过程与方法”的考查力度。新的高考将怎样强化对“过程与方法”的考查呢?这就是我想同大家共同探讨的问题。 1.经历科学探究过程,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律。 2.通过物理概念和规律的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。 3.能计划并调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题,有一定自主学习的能力。 4.参加一些科学实践活动,尝试经过思考发表自己的见解,尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题。 5.具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力、分析解决问题能力和交流合作能力。 “根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》(教基〔2003〕6号)和《普通高中物理课程标准(实验)》(2003年4月第1版,人民教育出版社),确定理工类高考物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个方面。高考物理试题重视对考生知识、能力和科学素养的考查,注重理论联系实际,注意科学技术和社会、经济发展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,以有利于激发考生学习科学的兴趣,培养实事求是的态度,形成正确的价值观,促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。” 从“新课程标准”和“新课程标准物理科考试大纲”可以看到“过程与方法”在新课改理念下高考中的重要性,那未来的高考将怎样考是我们今天最关心的问题。我们知道任何事物的发展都需要一个过程,如果知道了物体原来的运动状况,就可能预测其未来的发展动态。 要想知道高考未来的走向,最好的参考系就是2006年的高考,2006年作为传统教学高考的最后一年,其考试的形式、试题的内容等方面都将对未来的高考起到一个领航作用。我们关注到从2006年全国各种版本的试卷我们可以看到,高考试卷从命题形式、试题难度及所涉及的内容看,其改革的力度并不大,但也发生了一定的变化,从这些变化可以看出未来高考的发展趋势,并对2007年高考内容和命题方式做出准确的预测。 二、回顾2006年高考,其命题已经注重了对“过程与方法”的考查 2006年高考作为传统教学与新课程改革衔接的关键一年,其高考有着承前启后、引领未来的重要作用。2006年的高考对,“过程与方法”的考查力度已经增大,笔者粗略统计一下2006年全国及各省、市理综和
您可能关注的文档
- 就业专题讲座-大学生职业生涯规划.ppt
- 天津老城厢檀府品牌整合推广策略案(PPT 86页).ppt
- 实践科学发展观增强工作实效性.ppt
- 工作计划和涉及到的方案.ppt
- 对高一物理新课程教学的几点思考.ppt
- 工件在机床上的安装-定位误差.ppt
- 工程造价计价概述.ppt
- 市场信息资源管理.ppt
- 市场营销类流程化系列教材-营销策划实务.ppt
- 市场营销学-目标市场营销战略.ppt
- DB44_T 2611-2025 城市排水管网有毒有害气体监测与风险分级管理技术标准.pdf
- DB44_T 2612-2025 竞赛类科普活动策划与实施服务规范.pdf
- DB43_T 2947-2024 烟草种子质量控制规程.pdf
- DB37_T 4836-2025 煤矿风量实时监测技术要求.pdf
- 叉车防撞系统,全球前22强生产商排名及市场份额(by QYResearch).docx
- 超滤膜,全球前18强生产商排名及市场份额(by QYResearch).docx
- DB62T 4172-2020 玉米品种 酒623规范.pdf
- DB62T 4160-2020 在用真空绝热深冷压力容器综合性能在线检测方法.pdf
- DB62T 4164-2020 辣椒品种 酒椒1号.pdf
- DB62T 4133-2020 公路隧道地质超前预报机械能无损探测技术规程.pdf
文档评论(0)