小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数不退位减法.docxVIP

《两位数减一位数和整十数的不退位减法》教学设计 一 、教学目标 1. 经历探索两位数减一位数、整十数（不退位）减法计算方法的过程，理解和掌握两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法，并能正确计算。 2. 通过引导学生观察、分析、比较，培养学生初步的抽象概括和迁移类推的能力。 二、教学重点、难点 1. 教学重点：掌握两位数减一位数、整十数减法的口算方法，能正确的进行口算。 2. 教学难点：探索归纳两位数减一位数、整十数的口算方法，能正确的进行口算。 三、预计教学时间： 1 节 四、教学活动 （一 ）基础训练 1、口答：1）54是由几个十和几个一组成的？ 2）68是由几个十和几个一组成的？ 2、口算。 8-6 35＋2 34+3 7-4 35＋20 67-7 比35+2和35+20的不同点 说一说34+3和67-7是怎么算。 （二） 新知学习 【典型例题】 教学例1 一、 １．出示主题图，学生观察。 师：书架上有些什么，你可以从图中了解到什么信息？（学生交流）。 师：怎样才知道左边还剩多少本故事书，右边还剩多少本动漫书？ ２．结合学生的回答，在黑板上板书：35-2= 35-20= ３。合作探究，交流算法 1）、同桌合作摆小棒。 2）、学生演示，说说摆法。 3）、板书：35 – 2 = 33