小学数学人教2011课标版一年级《位置--左右》.docxVIP

一年级上册第二单元位置—左右 教学设计 教学过程： 游戏激趣，引入新课 “说反话” 要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右 交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习“左、右”。（板书“左右”） 二、 交流辨析，探究新知 (一)从手引入，初步感知左右。 问题：1. 刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢？ 小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。 游戏激趣，尝试记忆左右。 举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。 （二）以自身为中心辨别身边的左右。 问题：1. 你的左面都有谁？右面呢？ 2. 说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？ （三）PPT演示动画 要求：1. 看上图，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。 （四）PPT演示动画 要求：1.小蚂蚁要怎么走才能遇见南瓜？ 2.小蚂蚁怎么走才能吃到苹果？ 3.你还能提出什么数学问题？ （五）PPT演示动画（要求见PPT）