九年级英语说教材.pptVIP

人教版九年级英语 教材研说 桑 霞 教材内容 教材特点 目录 教材教法 教学建议 九年级英语教材研说目录 课程资源的开发与利用 教材研说 新课标对九年级英语 的要求 教材结构 九年级英语课程的总体目标是： 培养学生的综合语言运用能力。 课程目标 综合语言运用能力 情感态度 文化意识 学习策略 语言知识 语言技能 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 认知策略 调控策略 交际策略 资源策略 听、说、读、写 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力 课程总目标 新课标对九年级英语的要求 激发和培养 学生学习英语的兴趣，使学生 树立自信心，养成良好的学习习惯 和形成有效的学习策略，发展自主 学习的能力和 合作精神 使学生掌握 一定的英语基础知识 和听、说、 读、写技能，形成 一定的综合语言 运用能力 培养学生的 观察、记忆、思维、 想象能力 和创新精神 帮助学生了解 世界和中西方文化的 差异，拓展视野， 培养爱国主义精神， 形成健康的人生观，为 他们的终身学习和发展 打下良好的 基础。 九年级英语教材是以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写指导思想。在满足课程标准基本要求的前提下，教材尽可能灵活多样，满足不同学生的需要。 教材特点 1.发展性和拓展性 2.科学性 4.趣味性 5灵活性开放性 教材特点 开阔视野 创新精神 实践能力 完整体系 内容和目标 互相渗透 足够的语言 再现率 典型的语 言素材 交际意义的 实践活动 考虑学生 兴趣爱好 弹性和 选择性 选择学习 拓展思维 3.思想性 中外文化精华 提高鉴别能力 真实的语 言情景 1．教学设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，灵活运用教材。 2．主张尊重学生学习中的主体地位，学生自主学习，合作探究，教师精讲点拨。 3．倡导任务型教学途径，问题式教学法。 4．明确目标，模块整合三四一的英语课型模式。 教材教法 三种课型 模块整合三四一 四项基本原则 注重实效 一个突破口 单词 学生参与 目标明确 复习课 听说课 多层设计 读写课 Unit 9 When was it invented? Unit 10 By the time I got outside the bus had already left. Unit11 Could you please tell mewhere threstrooms are ? Unit12 You’re supposed to shake hands Unit 4 What would you do? Unit3 Teenage shoud be allowed to choose their own clothes 目录 Unit 7Where would you like to visit? Unit 2 I used to be afraid of the dark. Unit 5It must belong to Carla Unit 8 I’ll help clean up the city parks ? --- Unit15 We are trying to save the manatees. Unit 1 How do you study for a test ? 九年级全册 教材结构 Unit 6 I like music that I can dance to Unit 13 Rainy days make me sad Unit14 Have you packed yet ? Unit 以展示新语言功能的图画开篇， 学生结对或小组完成新的句型的操练， 以听说为主 循环A部分呈现的语言同时，以读写 为主，操练新语言。 让学生复习所学重点词汇 以及所学的新语法项目 设置跨文化内容的语篇，为加强 学生的阅读能力 Section A Section B Self Check Reading 教材内容 被动语态 Unit4 虚拟语气 If I were you---- Unit5 表推测must Unit12 be supposed to +do Customs Unit13 Feelings make sb adj Unit15 复习各种时态 Unit11