小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册《认识人民币》教学设计.docVIP

人教版一年级下册《认识人民币》教学设计 教学内容? 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P46——P49 教学目标：? 1、 知识与技能： （1）认识小面值的人民币和大面值的人民币。 （2）学会区分人民币。 2、过程与方法：? （1）运用生活经验，培养思维的灵活性以及解决问题的能力。? （2）通过分类，培养学生的分类意识。 3、情感与态度：? 使学生从小懂得要爱护人民币、爱惜人民币，自觉养成勤俭节约的好习惯。 教学重难点：认识人民币的单位：元、角、分 认识人民币 　一、创设情境 （教师出示美羊羊超市，吸引学生的注意力） 　　 师：同学们，你们喜欢去超市吗？生：喜欢　　 师：那我们一起去美羊羊超市去看一看吧！你最喜欢买什么？ 生：水果、玩具、蔬菜...... （激发学生的购买欲望，从而引出人民币） 师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗? 生：人名币。师：“今天我们这节课就来认识人民币。”（板书：认识人民币） 探究新知 1、认识人名币 1）、认一认，说一说。 ?师：小朋友认识人民币吗? ?生：认识。 ?师：谁能告诉老师你都认识哪些人民币? 生1：我认识1毛，2毛，1块，2块。 生2：我认识5毛，10块，20块，100块，50块。 ?师：刚才小朋友说的几毛、几块又叫几角、几元。 生3：我全部都认识。 ?师：小朋友真了不起！认