初中校长怎 样抓教育科研安斯寿.pptVIP

素养就是公、正、廉、洁、慎。 校长的公要为老师争利益、学校谋发展、学生导成长；把有本事的老师用在恰当的岗位。 不分亲疏；一视同仁是为“正”； 不贪是为“廉”； 道德思想、工作作风正为“洁”； 决策不盲目是为“慎”。 作为学校领导：老师的福利、收入能不能提高？怎样提高？教师的专业成长，职业幸福感怎样提高？学校的教学质量怎样提高，办成有特色的品牌学校，学生成长为什么样的人？怎样成人？毕节市最近二、三年出了这么多的问题，这些问题如何避免或者降低在你的学校发生的风险？或者发生了，处理问题的应急机制怎么样？校长自己怎样成长、成为名校长、增加自己的收入？这些问题的科学办法就必须走教育科研之路。 其过程可以概括为四个字“思、做、写、传”。 所谓“思”：就是对从事工作存在的问题进行系统思考，通过假设寻找解决问题的途径，筹划解决问题的方案； 所谓“做”：就是结合教育、教学实际，将假设与方案付诸行动； 所谓“写”：就是将所思、所做通过载体，特别是用书面文字表现出来； 所谓“传”：就是交流与传播，就是与理论工作者和同事交流，与被服务对象沟通，它们都是对所思所写的再一次的升华过程，最终目的是总结教学工作的得与失，筛选已有经验从而认识教育规律，提高教学效率。 交流功能 教师常年关门教书，闭门批改，这将大大限制他们的专业发展，也会造成他们知识、智慧的枯竭。那么怎样才能把教师之间，教师与领导，教师与教研人员连接起来呢？教育科研就是一种连接的纽带，因研究、切磋相认，因研究相识，彼此成为朋友，这等于建立了可持续的教研平台，传递信息、交流感情、互增材料、相互听评、切磋经验，正是教研把大家连接在一起。 A、为难的教育科研 当前教育为难的是教育科研。 　　　　从领导为难上看。有的学校领导每当提到教育科研就头疼，总结了三句话：“一缺人才，没人搞教研；二缺时间，没法搞教研；三缺方法，不会搞教研。”言外之意，要“等”（等人家干出经验，我们去当“小贩”）、“靠”（靠上级派人）、“换”（调整换班）。 二、为什么要开展教育研究 1、转变教育观念 2、改善教育方法 3、提高教育效率 *为什么一个班上同样的老师，学生的学习结果是不一样的？ *学校的工作千头万绪、各种检查又天天都有，校长们怎么办？ *毕节的留守儿童问题、性侵学生、体罚学生、组织卖处…..校长们怎么办？ *毕节：贫困人口大、超生人口多、教育底子薄、教师素质低… *1、转变教育观念 一个人的思想观念、人生心态、行动方法决定一个的未来与高度。 通过学习、思考、总结来转变思想观念、调适人生心态、校对行动方法以实现我们事业的成功、家庭和睦、人生幸福的目的。 3、提高教育效率 在兴义市、平塘县、余庆县、凤冈县、遵义县、麻江县、贵定县、龙里县、三穗县、道真县、赫章县、大方县、金沙县、铜仁市的碧江区、德江县、遵义县、天柱县、兴仁县、荔波县、小河区、乌当区、仁怀市、黄平县等三十余县市区在全国德育年会上表彰的优秀德育工作者、老师有近1000名本课题实验教师或者课题实验校负责人；在贵州省的科研成果、教学论文评选中有3000余人获得表彰。有4人成长为省管专家，有11人成长为地市管专家，有20余人出版了专著，还成长、培养了优秀班主任、骨干教师。“科研伴我成长”已成为参加本课题实验教师的心声。 教育研究学校教学质量的变化 1、 黄平二中2005年以前的中考成绩，与其它同级同类学校相差不大，也只是抗衡而已，而通过三年的课题研究后，校风、班风、学风有了质的变化。2008年中考，全县前十名，该校就有8名，前四名均被该校囊括；全县前20名，该校就有14名，全县前50名，该校就有24名，全县前100名，该校就有54名，全县600分以上共10人，该校就占8人，该校被录取高中的学生达500名，其升学率、各科人均分都名列全县第一。 2、道真中学2005年开始课题研究，教学成绩逐年提升，高考“211”工程院校上线人数：2004年75人、2005年85人、2006年94人、2007年103人。特别是2008年高考成绩卓著，各项指标再创新高，实现了道真中学办学历史大跨越， “211”工程院校上线人数193人，600分以上27人，理科最高683分名列全省第五、全市应届第一，高三（1）班郑婷婷同学被清华大学录取。 2014年高考600分以上64