小学数学人教2011课标版一年级6和7的认识学案.docxVIP

6和7的认识 【学习内容】：教材P39、P40及练习九第1-3题 【学习目标】： 1.通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两个数，并且会读、会写，同时会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。 2.在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。 3.通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初阶的数学交流意识。 教学重点：会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。 【学习难点】：6的写法。 【教具、学具准备】： 计数器、小棒若干、图片若干、尺子等。 【学习过程】： 一、复习 1.从0数到5，再从5数到0。 2.出示0—5六个数字，读数。 二、新授 1.学习数数和认数。 （1）出示第39页的主题图。 （2）观察思考。 说一说画面上有什么？各有多少?(小组交流) （3）交流、汇报。 （4）抽象出画面中的数。 问：桌子的张数、同学的个数用数字几表示?(用数字6表示) 板书：6 问：椅子的把数、师生的个数用数字几表示?(用数字7表示) 板书：7 2.教学数序。（出示教材39-40页图片） （1）学生认真观察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠子?