数学人教版九年级下册几何图形.docVIP

　 几 何 图 形 教学目标 【知识目标】：1.使学生认识基本的立体图形和平面图形,并能对常见的几何图形进行分类、分辨. 2.使学生理解物体视图能正确反映物体各个方面的形状,体会立体图形与平面图形之间的关系． 【能力目标】：使学生能正确画出简单立体图形的三视图,培养学生的空间想象能力和绘图能力． 【情感态度目标】：让学生感受图形世界的丰富多彩，激发他们的学习兴趣及对祖国的热爱. 教学重、难点 重点：对常见的几何图形进行分类、分辨，正确画出简单立体图形的三视图. 难点：正确画出简单立体图形的三视图． 教具准备 基本立体图形的模型． 教学过程 一、引入新课 出示图片：水立方、上海、香港、北京天坛、地球、图标等。 以图片引例能调动学生的学习兴趣，同时对学生进行爱国主义教育，增强他们的民族自尊心和自豪感．通过多媒体向学生展示丰富的图形世界，给学生带来直观感受，让学生体会图形世界的多姿多彩；在此基础上，要求学生从中找出一些熟悉的几何图形，并结合生活中具体例子（如建筑设计、艺术设计等），说明研究几何图形的应用价值，从而调动学生学习的积极性，激发学习的动力． 二、新授和演练 1．展示从图片中找到的图形． ● ● 给出几何图形的概念:我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。 2.生活中你会常见很多实物，由实物你能想象出熟悉的几何图形吗？ 展示实物的几何图形 (出示长方体、圆柱模型）提问：这些几何图形的各个面在同一个平面内吗？ 给出立体图形的概念：有些几何图形的各部分不都在同一平面内，这些图形是立体图形。 3.(1)探究，下列实物与给出的哪个立体图形相似？ 引导学生，让学生认识棱柱和棱锥 让学生说出下列棱柱和棱锥的名称： (2)结合模型，比较圆柱与棱柱、圆锥与棱锥的异同 圆柱与棱柱虽然都是柱体，但它们之间还是有一定的差别，同学们能说出它们的差别吗？ 待同学回答完毕后，老师总结，圆柱的两个底面是圆的，侧面是曲的，而棱柱的底面是多边形，侧面都是平的．并指出圆柱与棱柱统称为柱体 用同样的方法指出：圆锥与棱锥的异同。 接下来让学生对立体图形给个简单的分类: 常见的立体图形 练习：(1)连一连: 把下列实物与其所对应的图形连接起来。 (2)议一议：下图包含哪些简单的立体图形？ 4.给出正方形,三角形，圆,线段等,认识平面图形: 几何图形的各部分都在同一平面内. 练习:（1）找一找：有哪些熟悉的平面图形？ （2）展示“海上升明月”的图画，让学生找找都有哪些平面图形。 5（1）虽然立体图形与平面图形是两类不同的图形，但他们是有联系的，找出以下立体图形的表面包含哪些平面图形？ (2)展示生活中的平面视图，让学生体会在建筑、工程设计中，常把他们转化为平面图形来研究处理。 引入立体图形和平面图形的转化：从不同方向看物体得到的平面图来表示立体图形。 接下来让同学们观察并说出下列物体的主视图，左视图和俯视图： 并让学生动手画两个立体图形的三视图并自己讲评。 三、课堂小结 请学生谈本节课的学习你有何收获？ (培养同学们概括.总结能力和参与意识，进一步巩固了所学知识。) 四、作业 课本第123页习题4．1的第1、2、3、4、7、8、题． 几何图形 柱体 立体图形 球体1、几何图形 椎体 几何图形 柱体 立体图形 球体 1、几何图形 椎体 平面图形 2、立体图形的平面视图