小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级数学下册《找规律》教学设计.docxVIP

《找规律》教学设计 授课人：张盛益 教学内容：人教版一年级数学下册第85页，例1及“做一做”。 教学目标： 1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，学生能发现图形形状及颜色简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。 3、培养学生探索数学问题的兴趣，以及发现数学美、欣赏数学美的意识，同时体会数学与生活的密切联系。 教学重点：发现图形的简单排列规律。 教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。 教学准备：课件、画纸、学具图形 一、 课前谈话，导入新课 1、出示小花，初步感知规 师：，同学们喜欢猜谜语的游戏吗?现在我们来做猜猜的游戏好吗？在这个盒子装着许多小花。我们先看看第一朵是什么颜色？（师问：是什么颜色的？）谁来猜猜第二朵？师：你来---你来 （是什么颜色的），看来，有两种意见，我们一起来看看；那第三朵呢？谁来？ 师： 你来---你来 有不同意见的吗？同意的请举手，好，我们一起来验证，猜对了开心吗？-（问：什么颜色的）。 师：第四朵谁来猜猜？ 师：你来-----你来-------（指名学生猜色）；有不同意见的吗？ 师：同意的请举手，好，我们一起来验证。（揭示答案） 师：那接下来的一朵是什么颜色的呢？（生猜色）（揭示答案） 师：第五朵谁来？你的小手举得真高，你来，大家同意吗？ 师： 小朋友们已经猜到了两朵黄花一朵红花，两朵黄花一朵红花，，如果老师让你猜接下来两