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《获取信息的过程与方法》教学设计 作者：孙晓庆 课 题 2.1获取信息的过程与方法 总课时数 一 学习 目标 知识 目标 使学生亲身体验信息的获取过程，能分析信息来源的多样性及其原因。 能力 目标 懂得根据实际信息需求和实际条件，来获取信息解决日常生活、学习中的实际问题。 情感 目标 通过对问题的分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。并通过与同学的合作，培养他们的合作精神与努力探究的好习惯。 重 点 信息来源的多样性及其原因；根据信息需求选择信息来源；根据实际条件采用合适的方法获取信息。 难 点 如何确定信息需求,如何整理信息、分类保存。 学情分析 通过完成任务的过程，进一步培养学生自主学习和协作学习的能力。我还积极采用引导法、赏识教育法，对学生给以适当的肯定和表扬，以激发学生的学习热情，进一步培养学生学习的积极性、主动性。 教学方法 自主学习、实例教学 教学手段 教师演示，分组合作 教???学??过???程 活 动 设 计 本节课以任务驱动法为主要教学方法，我以“自助游需要获取什么信息”为任务，引入新课内容，带学生进入本课学习。整个教学程序如下： ???? ?(一)、情境导入，激发兴趣（白板展示图片） ??????在上课之前我会问大家以前是否旅游过，请旅游过的同学举手。大部分同学表示没有旅游经历。接着我会问大家如果有机会去旅游会选择自肋游还是跟旅游团，并解释什么叫自助游，自助游