数学人教版九年级下册反比例函数的性质1.docVIP

九 年级 数学 学科 编写人： 杨利 审核人： 张银刚 执行审核人： 常润晓 编号： 090202 章、节 第二十六章、第一节 课时 一 课型 新授课 授课人 杨利 授课时间 班级 姓名 小组 学情分析 学生已经学习了一次函数和二次函数，在这样的基础上学习反比例函数会更简单。 教师复备栏、学生笔记栏 学习内 容分析 通过反比例函数的画法，体会反比例函数的图像特征，通过小组合作进而发现反比例函数图像的特征。 学习目标 1、会画反比例函数的图像； 2、通过反比例函数的图像的分析，记住反比例函数的图像的性质。 重难点 预测 反比例函数的图像是双曲线，可能画的不够平滑 评价任务 通过例题讲解检测目标1的达成； 通过实际应用检测目标2的达成。 学法指导 小组合作 学习过程 【复习引入】 1、什么叫做反比例函数？反比例函数自变量的取值范围是什么？ 2、画函数图象的步骤是什么？ 学生思考、交流、回答。 3、一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条_______，二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像是一条__________。 迁移：同学们，请你们猜一猜，反比例函数的图象是什么样的呢？ 【探究新知】 一、画出和的图象： 1、议一议 连接时能否连成折线？要用什么样的线连接各点？ 2、做一做 学生动手画图，相互观摩。 学生先分四人小组进行讨论，而后小组汇报 3、想一想 观察和的图象，它们有什么相同点和不同点？ 学生小组讨论，弄清上述两个图象的异同点。 总结 和的图象由两条曲线组成，叫做双曲线；当k＞0时，图象经过第一、三象限，在每个象限内，y随着x的增大而减小。 二、画出的图像： 1、做一做 学生动手画图，相互观摩；先分四人小组进行讨论，而后小组汇报。 2、想一想 观察和的图象，它们有什么相同点和不同点？ 学生小组讨论，弄清上述两个图象的异同点。 3、总结 的图象由两条曲线组成，叫做双曲线；当k＜0时，图象经过第二、四象限，在每个象限内，y随着x的增大而增大。 三、对称性 反比例函数图象是中心对称图形吗？如果是，请找出对称中心。反比例函数图象是轴对称图形吗?如果是，请指出它的对称轴。 【归纳总结】 反比例函数（k为常数，k≠0)的图象是双曲线。当k0时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限；在每一个象限内，y随x的增大而减小。当k0时，双曲线的两支分别位于第二、第四象限， 在每一个象限内，y随x的增大而增大。 整理学案 达标测评 1、函数的图象在第_____象限,在每一象限内，y 随x 的增大而_________。 2、函数的图象在第_____象限,在每一象限内，y 随x 的增大而_________。 3、函数 ,当x0时,图象在第______象限,y随x 的增大而____________。 教与学 反思