数学人教版九年级下册解直角三角形 第一课时.docVIP

学习目标：1、 了解解直角三角形的概念，2、 能运用直角三角形的角与角(两锐角互余)，边与边(勾股定理)、边与角关系解直角三角形。教学过程：一、情境如图所示，一棵大树在一次强烈的台风中于地面10米处折断倒下，树顶落在离数根24米处。问大树在折断之前高多少米? 显然，我们可以利用勾股定理求出折断倒下的部分的长度为 ＝ ， ＋10＝36所以，大树在折断之前的高为36米。二、探索活动1、定义教学：任何一个三角形都有六个元素，______条边、_____个角，在直角三角形中，已知有一个角是_________，我们把利用已知的元素求出末知元素的过程，叫做解直角三角形。像上述的就是由两条直角边这两个元素，利用勾股定理求出斜边的长度，我们还可以利用直角三角形的边角关系求出两个锐角，像这样的过程，就是解直角三角形。思考：要解出直角三角形，至少需要除直角外的_____个元素，其中至少有一个是_____。2．解直角三角形的所需的工具：如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，其余5个元素之间有以下关系：（1）两锐角互余：∠A＋∠B＝ ；（2）三边满足勾股定理：a2＋b2＝ ；（3）边与角关系：sinA＝cosB= ，cosA＝sinB＝ ； tanA＝ ；tanB＝ 。3．例题讲解例1：（1）在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，a=5，解这个直角三角形。 （2）Rt△ABC中，∠C＝90°，a= ，b= ，解这个直角三角形。 例2、Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝60°，a+b= +3，解这个直角三角形。 例3、如图，圆O半径为10，求圆O的内接正五边形ABCDE的边长（精确到0.1）（其中选用：sin36°=0.5878，cos36°=0.8090，tan36°=0.7265） 三、板演练习：1、已知：在Rt△ABC中，∠C＝90°，b=2 ，c = 4，解这个直角三角形。 2、已知：在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝60°，a=5，解这个直角三角形。 3、求半径为12的圆的内接正八角形的边长和面积。 四、小结五、课堂作业1、 在Rt△ABC中，∠C＝90°，若tanB=2，a=1，则b=________。2、 在Rt△ABC中，∠C＝90°，若∠A＝30°, b=2 ,则∠B＝______, c=________。3、 在Rt△ABC中，∠C＝90°，a=2, b=2 ,则c=________，tanB=______。4、在Rt△ABC中，∠C＝90°， = AB，则sinA=________,tanA=________.5、在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB=2， BC= ，则tan =________.6、小华用一张直径为20cm的圆形纸片，剪出一个面积最大的正六边形，这个六边形的面积是_______cm2.7、在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC= ，AB= ，解这个直角三角形。 8、在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝30°，a=2 ,解这个直角三角形。 9、在Rt△ABC中，∠C＝90°，sinA＝ ，AC+BA= + ，求BC及tanA。