数学人教版九年级下册28、中考复习：锐角三角函数.docxVIP

课题：28、锐角三角函数 单位：舒兰二十一中学 姓名：王世峰 舒兰市两修三课教案用纸（正页） 教学模式 导、学、练、探教学模式 课题 28、锐角三角函数 课时 1 课型 练习课 年级学科 八年级 授课日期 2017年4月6日 教学目标 1.以题代知识点复习锐角三角函数的定义、特殊角三角函数值、及其应用；2、通过练习、点拨中考题，探究锐角三角函数知识点、考点在中考中的呈现方式和解题方法。3.感悟锐角三角函数中考题中的数学的思想和方法 教学重点 使学生学会1.锐角三角函数的定义、特殊角三角函数值、及其应用； 2.探究锐角三角函数知识点、考点在中考中的呈现方式和解题方法。3.感悟锐角三角函数中考题中的数学的思想和方法 教学难点 感悟锐角三角函数中考题中的数学的思想和方法 教学准备 多媒体课件，及练习卷 板书板画设计 28、锐角三角函数 定义 二、特殊角函数值 三、应用 四、点拨中考题 舒兰市两修三课教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动（教师提出问题） 学生活动 一、导： 今天让我们一起走进中考复习：28、锐角三角函数（1分） 二、学：以题代知识复习锐角三角函数的定义、特殊角三角函数值、及其简单的应用 教师随手写题让学生口答，感悟、夯实锐角三角函数的基础知识，和解这类题的基本方法。（5分） 三、练：（10分）做练习题，探究锐角三角函数知识点、考点在中考中的呈现方式和解题方法。 练习一： 1、比大小： （1）sin20° ____sin40° (2) cos10° ____ cos40° (3) 用 连接： sin25° cos10° tan46° 1 ________________________ B2、已知： sinA= B CA C A 求cosA 、 tanA的值 BE B E D C A i=1: 4 4 A A 34 3 4 C A B D 学生口答 学生做题、回答 舒兰市两修三课教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动（教师出示中考题，适时点拨） 学生活动 探：（29分） 探究锐角三角函数中考题，教师点拨，感悟数学的思想方法。21．（7分）（2015?吉林）如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东53°方向，距离灯塔100海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东45°方向上的B处． （1）在图中画出点B，并求出B处与灯塔P的距离（结果取整数）； （2）用方向和距离描述灯塔P相对于B处的位置． （参考数据：sin53°=0.80，cos53°=0.60，tan53°=0.33， =1.41 =1.41 学生思考，回答解题思路，并整理 舒兰市两修三课教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动（教师出示中考题，适时点拨） 学生活动 21、 如图所示，张伯伯利用假日在某钓鱼场钓鱼，风平浪静时，鱼漂露出水面部分AB=6cm，微风吹来，假设铅垂P不动，鱼漂移动了一段距离BC，且顶端恰好与水面齐平，（即PA=PC）水平l与OC的夹角α为8°（点A在OC上），求铅锤P处的水深h 学生思考，回答解题思路，并整理 舒兰市两修三课教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动（教师出示中考题，适时点拨） 学生活动 25．如图，菱形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，且AC=6cm,BD=8cm，动点P，Q分别从点B，D同时出发，运动速度均为1cm/s，点P沿B→C→D运动，到点D停止，点Q沿D→O→B运动，到点O停止1s后继续运动，到B停止，连接AP，AQ，PQ.设△APQ的面积为y（cm2）（这里规定：线段是面积0的几何图形），点P的运动时间为x（s）. （1）填空：AB= cm,AB与CD之间的距离为 cm； （2）当4≤x≤10时，求y与x之间的函数解析式； （3）直接写出在整个运动过程中，使PQ与菱形ABCD一边平行的所有x的值. 学生思考，回答解题思路，并整理 舒兰市两修三课教案用纸（副页） 教学过程设计（含时间分配） 教师活动（教师出示中考题，适时点拨） 学生活动 25．（10分）（2015?吉林）两个三角板ABC，DEF，按如图所示的位置摆放，点B与点D重合，边AB与边DE在同一条直线上（假设图形中所有的点，线都在同一平面内）．其中，∠C=∠DEF=90°，∠ABC=∠F=30°，AC=DE=6cm．现固定三角板DEF，将三角板ABC沿射线DE方向平移，当点C落在边EF上时停止运动．设三角板平移的距离为x