一年级钟表认识教学设计模板.docVIP

教学设计 基本信息 名称 人教版 一年级 《认识钟表》 执教者 方艳霞 课时 1课时 所属教材目录 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第84页至85页的内容 教材分析 《认识钟表》人教课标版一年级上册第八章内容。这个内容是学生建立时间观念的初次尝试。教材以一个孩子一天的生活场景作为学习线索，既联系了学生生活实际，又突出了应用意识和实践能力的培养。让学生在实际中运用所学知识，密切联系实际。体现数学来源于生活，生活离不开数学。 学情分析 钟表在日常生活中经常接触，生活中处处离不开时间，学生在生活中已经潜移默化的感知到了时间的知识，并且在学前教育阶段学生已初步认识了整点，所以本节课的知识对于学生来说并不陌生。 教学目标 知识与能力目标 认识钟表的时针和分针，使学生能正确说出钟面上所指示的整时，学会两种表示时间的方法。 过程与方法目标 培养学生良好的学习习惯，发展观察、思维、动手操作等方面的能力 情感态度与价值观目标 渗透合理安排作息时间、爱惜时间的教育．体验数学与生活的联系. 教学重难点 重点 能正确读写钟表上的整时，并会应用于生活实际中去。 难点 正确迅速地说出或拨出钟面上的时间 教学策略与 设计说明 一年级的学生年龄小，好动，爱玩好奇心强，所以根据他们的特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，所以设计了色彩鲜明的课件，让学生在玩中学，让学生动手做一做，说一说，动一动，画一