苏教版四年级下册《图形王国》教学设计.docVIP

苏教版四年级下册《图形王国》教学设计 苏教版四年级下册《图形王国》教学设计 新竹镇中心学校：王平奋 教学目标： 1、 通过复习，进一步加深了解三角形、平行四边 形、梯形的相关知识；进一步熟练掌握用数对表示位置的 方法。 2、 通过画出三角形、平行四边形、梯形的高；通 过操作完成图形的平移和旋转，提高学生动手操作的能力。 3、 通过复习，使学生比较系统地掌握有关知识， 体会数学来源于生活，激发学习的兴趣。 学情分析： 整理和复习是数学教学的一个重要环节,所以通过整 整理和复习是数学教学的一个重要环节, 所以通过整 理和复习，使原来分散的知识得以梳理，把数学的知识点 串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头 脑中的数学认识结构，增进持久记忆。 教学重点：掌握儿何图形的特征。 教学难点：用操作的方法完成图形的平移、旋转，找 出图形的对称轴。 教学过程： 一、 创设情境，练习导入。 课件岀示第19题。 师问：大家认得“图形王国”当中的这几个成员吗？ 出示课题：图形王国 师问：那么，这个几个图形大家够了解它吗？我们大 家今天就一起来一个一个的再回忆一遍。 师：这几个图形的高你们还会画吗？请大家在课本上 把它们的高画出来。 二、 整理复习。 1、 复习三角形。 师：大家都把高画好后观察它们的高有什么特点？谁 来回忆一下，并说一说我们学习三角形时学习了哪些知识? 生1：说一说的特征。 生2：角的分类 按角分类：锐角三角形；直角三角形；钝角三角形。 按边分类：一般三角形；等腰三角形；等边三角形。 生3：三角形三边之间的关系：任意两边长度之和大于 第三边。 生4：三角形的内角和：180度。 师：三角形的高刚才已经画过，那么任可三角形共有 几条咼? 2、 复习平行四边形和梯形。 师：回忆一下我们以前学习平行四边形时学习了哪些 知识？ 生1：平行四边行由四条边组成，两组对边分别平行， 并且相等。 生2：平行四边行相对的角相等。 生3：平行四边行有无数条高。 生4：长方形和正方形都是特殊的平行四边行。 3、 复习梯形。 师：梯形也是一种特殊的四边行。它特殊在什么地方 呢？谁来说说？ 生1：梯形是只有一组对边平行的四边形，并且平行的 这组对边不相等。 生2：梯形的高有无数条。平行的两条边叫上底和下底, 不平行的另外两条叫腰。当腰相等时叫等腰梯形。 完成109页20和21题的练习。课件出示20和21题, 一个一个问题回忆解答。 4、 复习平移和旋转。 完成第11 0页第22题和第23题的。 师：在平移图形时，我们要注意什么？ 生：要找对应的点。 师：在旋转图形时，我们要注意什么？ 生：先确定和旋转点相连的边的位置。 1、 集体订正。 要让学生明确平移和旋转的方法，并熟练掌握。 5、 复习用数对确定位置 师：我们怎样用数对确定物体的位置？行怎样数？列 怎样数？ 一个数对中，前一个数字表示什么？后一个数字 表示什么？ 学生计论，并汇报。 学生完成第110页第23题和(4),然后集体订正。 通过练习，让学生在解决问题的过程中进一步理解用 数对确定位置的方法，并实际操作。 6、 课堂总结 师：今天有什么收获呢？学生自由交流各自的收获体 会。 三：课后练习题 一、 填空，我最行。 1、 在一个三角形中，最多有个钝角，最多有个直角， 最少有个锐角。 2、 自行车的车架做成三角形是应用了三角形的。 3、 把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形 的内角和都是 度O 4、 等腰直角三角形的两个锐角分别是和。 5、 等边三角形又叫做，三个内角的度数都是。 6、 在一个三角形中有两个内角的度数之和等于90° , 那么这个三角形一定是三角形。 7、 一个等腰三角形，它的顶角是70° ,它的底角的度 数是。 8、 一个三角形其中的两个角都是35° ,第三个角是 ( )度。 9、 至少用个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边 形。 二、 对错我来判。 1、 用三根小棒一定能为成一个三角形。 2、 任何一个三角形都有三条高。 3、 一个三角形的任意两边之和一定大于第三边。 4、 等腰三角形中有锐角三角形、钝角三角形、直角三 角形。 5、 所有的等边三角形都是锐角三角形。 6、 一个三角形中有两个角是锐角，这个三角形一定是 锐角三角形。 三、 选择题 1、一个三角形钝角最多有 A、1个 B、2个 C、3个 2、一个三角形能做条高。 A、一 B、二 C、三 四、想一想，画一画 1、 画一个底角是60°的等腰三角形，并做一条高。 2、 画一个三角形，既是钝角三角形，又是等腰三角形。 四、板书设计 图形王国 一、 一、复习三角形、平行四边形和梯 形 二、 二、复习平移和旋转 三、 三复习用数对确定位置