昆山市裕元实验学校个人微型课题.doc

昆山市裕元实验学校个人微型课题 申报表 微型课题名称 简析快速调动小学生自主学习足球技术 的手段 学校主课题 商住小区群配套学校多元化发展的研究 课题主持人 王建才 所属年级组 体育组 申报日期 2016年9月 昆山市裕元实验学校 2016年9月 一、课题研究人员基本信息 课 题 研究人员基本信息 姓 名 王建才 性别 男 民族 汉 出生年月 1988.01 行政职务 专业技术职务 研究专长 武术教学 最后学历 研究生 最后学位 硕士 电 话“十 一五” 期 间 教 育 科 研 情 况 论文或论著 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的 报刊（或出版社）名称及日期 课 题 组 合作人员 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组内分工 顾云波 裕元实验学校 高永凯 裕元实验学校 二、课题研究设计与论证方案 （一）研究背景 小学生足球运动最近一直备受关注，如何有效地调动小学生自主学习足球技术，已成为体育课堂有效教学的探讨方向，同时也是指引我们前进的动力。目前基层学校没有专业的相关足球教学体制，也缺乏相关的体育专业教师，各地针对相应的问题不断制出相关的培训机制，争取让每一个小学生都能够亲近小足球运动。此外，足球运动还可以通过合理的不同方式的引导学生情绪，培养健康的合理的健身方法和心理宣泄方式，从而达到学生“健康第一”的目标，从而更加有效地提高体育课堂教学。 （二）课题的核心概念及其界定 自主学习是指学生主宰自己的学习，是与他主学习相对立的一种学习方式。自主学习可以分为三个方面，一是对自己的学习活动的事先计划和安排；二是对自己实际学习活动的监察、评价、反馈；三是对自己的学习活动进行调节、修正和控制。本文中所涉及的足球技术是指足球运动中较简单，适合小学生进行学习的带球、运球、射门、守门技术，这样也就可以让学生能够自主的进行比赛，以比赛来感化，用比赛来发展、改进、强化小学生自己的足球相关技术动作。 （三）国内外同一研究领域现状、本课题研究价值与创新之处 本课题研究现状： 足球事业是体育事业的一大组成部分，国内外对足球的重视度越来越重要。但是我国足球事业的发展遇到了较大的瓶颈，通过分析国外足球强国的经验，一个国家的足球事业要想在国际上站住脚跟，足球后备人才的培养是发展的重要因素。因此，我国综合各种因素，从小学开始大力推广校园足球运动。 为培养更多的足球人才，我国教育部和体育总局提出了两大任务：一是拓展足球运动规模，二是提高足球后备人才素质。因此在2009年4月国家体育总局联合教育部下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，要求全国各个城市小学、初中校园推行校园足球活动。关于这一活动的开展，我们有很多的不足与问题，比如：小学生对足球的兴趣不够；外部环境和氛围缺失；校园足球运动体系缺乏；足球运动经费匮乏；相应的师资力量缺乏等等。 3、国内学者相关研究文献资料： （1）《浅议新课程背景下自主探究的学习方式》，傅晓，中国科教创新导刊，2008年 （2）胡翔．衡阳市校园足球发展现状与对策研究[J]．体育世界，2015，(02)： （3）《基础教育课程改革纲要》，中华人民共和国教育部制定，北京人民教育出版社，2001年 （4）《新课改的探索与思考》 陈刚，甘肃日报，2010年 （5）《有效教学方法》，加里.D.鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社，2007年3月 （6）《体育课堂教学评价改革的探索》.鲜元，四川烹饪干等专科学校学报，2008年4月 （7）徐 丹，郎 健，王长权 . 比赛教学法在小学足球教学中的应用 [J].中国学校体育，2011，（3） 本课题研究创新点及突破之处 本课题的研究，期望在以下几个方面取得一些成果： 明确新理念下的课堂教学评价主要评什么； 明确堂好课的评价标准应该包括方面； 知道体育课堂教学评价的意义； 了解传统与新课程改革下的课堂评价是怎样的?? （四）理论依据 1、体育课堂教学评价的基本内涵——知识与能力评价 作为基础教育的中学体育课，与其他学科一样承担有传授体育与健康教育的基础知识。而基础知识的掌握与