小学数学人教2011课标版一年级二单元20以内的退位减法。第一课时解决问题（一）.docVIP

第1课时 解决问题（1） 贵州省黔东南州台江县景洞塘小学 张荣辉 教学内容： 教材第20页例5及“做一做”。 教学目标： 1.巩固20以内退位减法的计算方法和算理。 2.使学生初步懂得从数学的角度分析问题，并能解决简单的实际问题，培养学生用数学的意识。 3.初步体会数学与日常生活的密切联系。 重点难点： 会根据题意，解决简单的实际问题。 教学过程： 情景导入： 1、复习 （1）口算。 2+9= 8+7= 6+9= 11-2= 15-7= 15-6= 12-9= 15-8= 15-9= （2）填空。 5+ □ =13 8+ □ = 16 □ +9=18 □ +7=12 6+□ =12 7+□ =14 2、引入课题。 师：同学们，你们喜欢踢球吗？ 生：喜欢。 师：好！下面我们去看一看一（1）班和一（2）班同学进行踢球比赛的情况。 二、新课讲授： 创设情景，提出问题。出示例5情景图。 师：仔细观察图，你知道了什么？ 生1：一共有16人来踢球，已经来了9人。 生2：有一队踢进了4个球。 生3：要求“还有几人没来”。 1、共同探究解决问题的方法。 师：要求“还有几人没来？”应该用什么方法列式计算呢？请先独立思考，再在小组内讨论一下。 学生尝试解决问题，小组内交流。汇报、交流。