小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数、（不退位）整十数.docVIP

两位数减一位数、（不退位）整十数教学设计 教学目标 1、使学生进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。 2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 教学重点 使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。 教学难点: 使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 教具、学具准备 小棒 教学过程 一、复习准备 师：同学们，今天学校里的老师听说我们一（3）班的小朋友很聪明，就想和我们一起到数学王国里去看一看，考考我们班的小朋友，大家能接受他们的考验吗？ 师：一（3）班的孩子真棒！首先让我们走进数学王国里的聪明屋去瞧一瞧吧！ (课件出示复习题) 1.我能算，我最棒！ 2.我会填，我能行！ 3.我会算，我能说： (1)指名口算，并说明算法。 生：个位加个位，十位加十位。 (2)这两组题计算时有什么相同的地方吗？ 相同点：相同数位上的数直接相加。 师：前几天我们学习了两位数加一位数和整十数的口算方法，今天我们就一起来学习两位数减一位数(不退位)和整十数的口算方法。(板书课题) 二、学习新知 （一）.导入新课。 师：同学们，老师告诉大家一个好消息，一(1)班的“小小图书角”正式开业了，同学们借书的积极性非常高，我们也去看一看吧。请同学们和老师一起走进学习屋！(出示情境图) 师：从图中你们了解到了哪些数学信息？(学生看图回答)有35本故事书，借出2本。有35本动