小学数学人教2011课标版一年级二年级下册《找规律》.docVIP

若尔盖县民族寄宿制小学校优秀课例材料 学科：数学 课例名称：找规律 任课教师：彭彬 课型：新授课 年级：小学二年级 教材版本：义务教育课程标准实验教科书（人教版） 教学设计： 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册第115页情景图和例1，以及相应的“做一做”习题。 【教学目标】 知识目标： 帮助学生在生动、活泼的情境中理解“有规律的排列”，引导学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 能力目标： 通过数学活动，激发学生的想象力，培养学生的创新意识，提高学生的观察、概括和推理的能力以及学生合作交流的意识。 情感目标： 使学生在数学活动中充分感受数学的价值，知道事物排列规律中隐含的数学知识，初步培养学生发现美和欣赏美的意识。 【教学重点】 通过观察、思考、探索等活动引导学生去发现图形的简单排列规律。 【教学难点】 例1循环规律的排列。 【教具准备】 电脑课件、白纸、学具盒、彩色笔。 【教法】：诱导法、讲解法、演示法等。 【学法】：小组合作探究，操作法等。 【教学设计思路】 1、“看规律”:创设情景导入，让学生观察、交流、评价 2、“识规律”:感悟图形排列特征。 3、“做规律”:用规律知识创造生活美。 4、“赏规律”:感受有规律图形的审美价值。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课（密码门的规律） 今天老师要带大家去小东家做客，你们想去吗？那我们快点出发吧