西方经典教育学说 从苏格拉底到蒙台梭利.pdfVIP

古希腊 “最饶有趣味的人物 ” 公元前 年 ，苏格拉底 （ ）出生于雅典附近的阿 洛佩凯 的一个平 民家庭 ，父亲索弗罗尼斯科斯是石匠和雕刻 匠，母亲法伊纳列特是接生婆。苏格拉底的父亲与雅典著名的 民主派政治家阿里斯特伊德斯是好友。苏格拉底出生在希波战 争 （公元前 前 年 ）的后期，正值雅典的奴隶制 民主 制度蒸蒸 日上之际。公元前 年 ，由于伯里克利 （ 的改革，以前只有一二等公民拥有的当选为执政者的权利也扩 大到三四等公民。作为手工业者，苏格拉底的父亲是这一改革 的受益者，雅典的民主制度给苏格拉底的家庭带来了政治上的 好处。苏格拉底 自幼就受到雅典民主制度的熏陶。他认为，是 国家的法律把他带到了世界上，抚养了他，教育了他，让他和 同胞们分享所有的好东西。他热爱雅典，热爱雅典的制度，为 雅典的光荣感到 自豪，对雅典的未来充满信心。他热爱这一城 邦和它的法律甚于其他雅典人。他 自诩 “不论在战场上，在法 庭上，还是在任何其他地方，你都必须服从你的母邦和国家的 命令……不能伤害你的国家”。 苏格拉底 曾学过雕刻手艺，他勤奋学习，熟读了荷马和其 他诗人的作品，吸收了家乡街头传闻的各种新理论。他与已届 老年 的哲学家 巴门尼德 （ ）虽只见过一次面 ，却从 他 那 里 学 到 不 少 东 西 。苏 格 拉 底 是 哲 学 家 阿那 克 萨 戈 拉 ）的再传弟子。阿那克萨戈拉一生中在雅典生活了 约 年 （公元前 前 年 ），是伯里克利的密友 。据罗 素说， “作为第一个把哲学带给雅典的人，并且作为塑造了苏 格拉底的影响者之一，他还是重要的”。苏格拉底活动的时期， 也正是来 自希腊各地的智者活跃于雅典的时期，他 曾听过智者 普罗底卡斯 （ ）的讲演 ，并盛赞其人 ；与智者安提丰 ）辩论过；与智者希庇亚 （ ）讨论过关于正义 的问题 。但是，他对智者 的无知佯装有知、争名求利 、无原 则、无是非和巧言佞色深感厌恶。这促使苏格拉底从反面去思 考人生的真谛、真理的实质，使他得 以高出智者之上，并开辟 了西方哲学史上的一个新时代。 公元前 年，希波战争以雅典的完全胜利告终。这是雅 典的民主制度对于波斯的专制制度的胜利。战争的胜利把雅典 推到了希腊各邦的无可争议的盟主地位，使雅典的奴隶制民主 进入黄金时代 。可是当雅典人沉浸在胜利、权威 、荣耀 、财 富、文明的欢乐中而 自满 自足的时候，深藏在欢乐背后的危机 正暗暗滋长。法制观念的淡化、道德的沦丧、追逐钱财和权力 的引诱，以及智者们的无原则、无是非的诡辩，一大堆隐患啃 噬着雅典的民主制度 。苏格拉底 以哲学家的深思和敏锐的 目光 看到了雅典繁荣景象背后潜伏着的深刻危机 。他决心抛弃一切 个人的天伦之乐和物质享受，担负起教育公众的重任。大约从 岁开始 ，他为此艰苦奋斗了 年 。 苏格拉底 曾三次奉命从军参战，当过重装步兵。在第一次 战役中，他的门徒阿尔基比阿德斯 （ ）身 负 重 伤 ，他 奋不顾身，击退敌人，救出了阿尔基 比阿德斯。在第二次战役 中，他的另一个 门生色诺芬身负重伤，他 冒死救援，使之得 以 生还 。在战斗中，苏格拉底英勇顽强，任劳耐苦。有一次遇到 严寒，这时只有苏格拉底赤着脚站在冰上，穿着平时的衣服， 但他 比别的穿了鞋的兵士走得更好 。苏格拉底 自己承认，在战 争 中，“我 也像 别人 一样坚 守 岗位 ，正视死 亡 ”。 公元前 年，雅典在与斯巴达的一次海战中大获全胜 。 但是巨大的风浪使雅典的 艘战舰沉没，将军们无法按照惯 例将阵亡战士的尸体带回雅典，人民因此要求将十名海军将领 同时审判，并全部处死。苏格拉底这时正被选人五百人议会， 并担任值班 的执政官。他认为 ，同时审判十人而不是个别审 判，违反 了雅典的法律，遂投了反对票。