物理人教版八年级下册《力》复习课教学设计.docVIP

《力》复习课教学设计 授课者：唐雅 知识与技能： 1、了解力的概念 2、认识力的相互性 3、认识力的作用效果 4、力的符号与单位 5、力三要素及力的示意图 ?过程与方法： ?1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。 ?2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。 ?情感态度与价值观： ? 通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望， 使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 重点：力的作用效果和力的示意图的画法 难点：认识力的作用效果是相互的。 知识点：力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 教学过程： 一、知识点回顾 1、学生口头回顾知识点。 2、学生整理知识结构。 二、知识点查漏补缺 1、展示学生整理结果，集体评议补充。 2、以习题形式详细展开知识点，强化基础。 三、典型例题解析 出示例题，学生完成后评议订正，强调重点难点。 四、学生练习巩固 学生自主练习。 五、学生习题评议订正 展示学生练习结果，评议订正。 六、课堂小结