数学人教版九年级下册位似图形的坐标变化规律.docVIP

　　教学设计 课题 第2课时　位似图形的坐标变化规律 授课人 教 学 目 标 知识技能 　　1.掌握平面直角坐标系下的位似图形的点的坐标变化特点； 2.能够利用这个变化规律画出平面直角坐标系下的位似图形． 数学思考 　　使学生经历对位似图形的观察、画图、分析、交流、体验，探索得出数学结论的过程． 问题解决 　　经历对平面直角坐标系下的位似图形的点的坐标的变化规律的探究和应用的过程，进一步提高学生分析解决问题的能力． 情感态度 　　通过经历对位似图形的认识、操作、归纳等过程，激发学生探究问题的兴趣，得到解决问题的成功体验，培养学生之间的交流合作意识. 教学 重点 　　用图形中的点的坐标变化来表示图形的位似变换． 教学 难点 　　对平面直角坐标系下位似图形的点的坐标变化规律的归纳． 授课 类型 新授课 课时 教具 多媒体  (续表) 教学活动 教学 步骤 师生活动 设计意图 回顾 提出问题： 1.我们之前都学习过哪几类图形的变换？(平移、轴对称、旋转或中心对称) 2.用坐标表示变换时，分别具有什么规律？ 3.位似图形有什么性质，其作图步骤是什么？ 回顾以前所学内容，为本节课的教学内容做好准备. 活动 一： 创设 情境 导入 新课 【课堂引入】 如图27－3－56，在平面直角坐标系中，有两点A(6，3)，B(6，0)．以原点O为位似中心，相似比为eq \f(1,3)，把线段AB缩小