岳麓版高中历史必修三 第2课 战国时期的百家争鸣 名师精编课件(58张).pptVIP

岳麓版高中历史必修三 第2课 战国时期的百家争鸣 名师精编课件(58张).ppt

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岳麓版高中历史必修三 第2课 战国时期的百家争鸣 名师精编课件(58张)

庄子和道家 宇宙观:“齐物” 人生观:“逍遥” 自然观:天与人“不相胜” 顺应自然 三、战国时期法家代表人物 1、韩非学说 ——韩非子 韩非和法家 韩非,战国末期的一位思想家,法家的集大成者。他的思想成为秦治理国家的指导思想。他的著作经后人整理成《韩非子》。 韩非 法不阿贵。 刑过不避大臣, 赏善不遗匹夫。 事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。 ——《韩非子·扬权》 术者,因任而授官,循名而责实,操生杀之柄,课群臣之能者也,此人主之所执也。 ——《韩非子·定法》 君执柄以处势,故令行禁止。柄者,杀生之制也;势者,胜众之资也。 ——《韩非子·八经》 权 法家 李悝、吴起、商鞅 申不害 以法制代替礼制 “循名责实” 法术势相结合君主集权理论 什么是法、术、势?三者之间是什么关系? 战国时期的法家 法:法律 术:权术 势:权威 处理政事的基础 君主控御群臣的工具 君主的“筋力” 法、术、势三者不可分离,势是法和术的前提, 法是要求臣下必须遵守的,术是君主时刻不能离开的。 韩非与法家 政治观:“法”、“术”、“势”相结合的君主集权理论 历史观:变法革新 法家思想为什么在 战国时期备受推崇? 四、战国时期兵家代表人物 ——孙膑 《孙子兵法》 孙武所著。 8世纪传入日本,18世纪传入欧洲。已翻译成29种文字。包括:计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇。 其最高境界:“不战而驱人之兵” 1991年,海湾战争期间,美军陆战队官员人手一本。 《孙子兵法》可以说是中国阴谋诡计大全。 孙膑和兵家 孙膑 军事思想:强调要懂得战争的规律,注意利用和创造有利于已的形势,重视人的作用。 孙膑都受到《孙子兵法》的影响 孙膑 (1)在“百家争鸣”的过程中,形成了中国的传统文化体系,形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 (2)百家争鸣是中国学术文化,思想道德发展的重要阶段,奠定了中国文化的基础、 (3)百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用 诸子百家思想的历史影响 诸子百家思想的历史影响 儒家学说 道家学说 法家学说 —— 孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则 ——构成了2000多年传统思想的哲学基础 ——其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器 社会主义和谐社会的基本要求 民 主 法 治 公 平 正 义 诚 信 友 爱 充 满 活 力 安 定 有 序 人 与 自 然 和 谐 相 处 1、对孟子学说的评述,不正确的是 A、思想核心是仁政学说 B、否认天命   C、民贵君轻 D、主张舍生取义 2、以下孟子的话中,说明其主张人性本善的是 A、恻隐之心,人皆有之 B、思诚者,人之道也 C、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 D、欲贵者,人之同心也 3、 (07广东)孔孟学说主要讨论的是 ? A.人与自然的关系??? B.人与人的关系 ? C.国与国的关系??? D.夷夏关系 1、孟子政治思想的核心是( ) A、仁 B、礼 C、仁政学说 D、性善说 2、认为人可以发挥主观能动性改造自然,使自然更好 地为人类服务的思想家是( ) A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、孟子 1.(2010·山东文综9)“视人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”这一主张属于( ) A.儒家“仁爱”思想??????????? B.墨家“兼爱”思想 C.儒家“礼治”思想???? ????? D.墨家“非攻”思想 2.(2010·浙江文综13)儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中,最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是( ) A.不以人助天 B.制天命而用之 C.天地不仁,以万物为刍狗 D.天行有常,不为尧存,不为桀亡 (2010·海南单科1)“欲求兴天下之

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