物理人教版八年级下册9.1压强师生共用学习单.docVIP

沧州市第十五中学师生共用学习单 年级：八年级 学科：物理 课题：压强 课型：新授 审核人 压力和重力的区别 压力 重力 区别 产生原因 方向 作用点 大小 G= 联系： 探究影响压力作用效果的因素 猜想：影响压力作用效果的因素可能有:压力的大小和________ 一个问题与两个因素有关，我们要用什么研究方法呢？------控制变量法 探究1、压力作用效果和压力大小的关系 设计实验时，我们需要解决以下的问题： ①明确研究的问题——压力的作用效果 如何呈现压力的作用效果呢？ 通过观察 ②明确研究的因素：此处研究的因素是压力 压力要不要变？如果要变，怎么变？ 通过 来改变压力大小。 ③明确不研究的因素 不研究的因素是受力面积，受力面积要不要变？如何保证它不变？ 通过 来保证受力面积不变。 演示实验： 通过演示实验，可以得出的结论是： 学生活动：学生小组合作完成实验探究2 探究2、压力作用效果与受力面积的关系 ①明确研究的问题：压力的作用效果 通过海绵的凹陷程度来呈现； ②明确研究的因素：受力面积 要不要变？如果要变，怎么变？ 通过 来改变受力面积的大小。 ③明确不研究的因素：压力 要不要变？如果不变，该如何保持它不变？ 通过 来保证压力不变。 通过实验现象，得出的实验结论是： 压强 定义：是单位面积上受到的压力，用符号P表示。 物理意义：表示 的物理量； 公式： ； 单位： 小试牛刀：一个质量为57.8kg的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，，这个人正常站立时对水平地面的压强是多少？（g取10N/kg) 谈谈你这节课有哪些收获？ 作业布置：思考生活中哪些地方用到了压强的知识，什么时候需要增大压强，什么时候需要减小压强，是通过什么办法实现的？