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关于《班级管理中的问题及对策》调查分析报告 16春教育管理本科班张陈陈 学号：1642001207471 —、调研的目的 班级管理在学校教育屮有着重大的意义，班级管理工作是一门学问更是一门 艺术。在小学班级管理中，学生良好习惯的养成是整个班级管理中最为重要的部 分，同时也是班主任开展各项工作的重要环节。通过调研从而加强和改进班级管 理，培养和促进学生良好习惯的养成以便于更好地服务与教学、服务于学生，为 学生的成长进步、学校发展做出应有的努力。 二、调查基本概况 此次调研以本人所任教的学校门古寺镇河兴小学为对彖，该校是所在乡镇屮 心小学，属于农村小学，全校6个年级，在校生近千名，学生以农村留守儿童居 多。近年来，该校的教学成绩、校园管理成效突岀，在同类中小学校中具备一定 的代表性，故调查研究结论具备较强的参考价值。重点选取所在年级五年级3 个班级开展调查研究，采取现场观察法、问卷调查法、访谈法等方式进行调查。 三、调研发现的问题及成因分析 经过为期半年的调研，结合自己的教学实际，我认为随着教育改革的不断深 入，当前的班级管理已具备较高的效率。但由于时代的发展日新月异，不管是教 师，还是学生，都处在一个飞速发展的社会环境中，班级管理面临新的情况，普 遍存在以下一些问题： （-）学生个性突出，班级人际关系面临新挑战 学生的个性突出，性格差异较大的同学之间很难融合，因此分派现彖特别严 重。不少学生在人际交往上存在心理障碍，性格突岀的学生表现为以下几种：一 是容易冲动、自信心薄弱、内心迷茫而又性格孤僻的留守儿童，这些孩子长期与 父母分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归屈感，从而带来较强的孤独 感。极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自 信心方面自然比其他的孩子要弱。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这 种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他，一点 小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心 理，严重者往往还有暴力倾向。少数留守儿童认为家里穷，爸妈没能耐，才会岀 去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们， 导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。这些远 离父母的孩子，人际关系严重失衡。二是行为怪异、性格倔强而又争强好胜的“抬 杠”生。“抬杠”生主要来自单亲家庭。在家中得不到父母和亲人的关爱，在学 校也没有得到教师的关爱。因此他们在人际交往屮经常采取一些过激的行为来博 得他人的关注。具体表现为爱和其他孩子“抬杠”，在其他孩子游戏时捣乱，上 课时故意发出声响，欺负弱小的孩子，结交有臭味相投的学生拉帮结派，结果他 们不但得不到别人的关注，反而深受他人的厌恶。三是趾高气扬，盛气凌人而又 争强好胜优秀生。这些学生大都在家是宠儿，老人的溺爱养成了他们惟我独尊的 个性。虽然这些孩子一般才能突岀，能说会道，成绩优秀，但在和其他孩子的交 往过程屮趾高气扬，盛气凌人，争强好胜。他们不懂得欣赏别人，更不懂得宽容 和谦让，不会与人合作，更不考虑他人的感受，总是以自我为中心，习惯于发号 施令。久而久之，就会渐渐被其他孩子所排斥，所孤立。 （二）信息技术发达，学生面临诱惑多 信息技术的发展，有利于扩大学生的知识而，但是形形色色的新事物，也给 学生带来一些新诱惑。一是看电视的诱惑，伤害眼睛，更重要的是耽课学习，影 响学习成绩。二是网络游戏的诱惑，一旦沉迷于网络游戏，将会失去学习兴趣， 成绩下降，对书本、校园感到陌生，最终无法获得健康的成长。三是网络小说的 诱惑，对读物没有计划，没有选择，喜欢就读，上课时间，放在课本下而或抽屉 里，导致学生不想听课，心中惦记的是读物上的故事情节发展，天长日久，越陷 越深，课没听好，从而影响到学习成绩。四是早恋的诱惑，学生上课魂不守舍， 身在教室心在外，甚至身心受到伤害，成绩下降，感情受伤，心理脆弱，导致学 业受损，甚至有学生“想不开”，失恋后做傻事。五是考试作弊的诱惑，不劳而 获导致学习上不能吃苦，不想继续努力，总存有侥幸的心理。长此以往，学生丧 失对学习的积极性和进取心。 能力要求更高，学生承受竞争压力大 当今社会竞争日益激烈，不管是家长还是社会，对学生的要求比过去更高， 学生而临的压力普遍比较大。一是学生自己的过高期望，一些本已竭尽全力才取 得较好成绩的学生，看到其他同学的快速进步感到一种潜在的威胁，害怕失败； 同时，对生活中的坎坷估计不足，对自己的能力和知识水平缺乏全面认识。当学 习稍有退步或生活中稍有挫折就感到力不从心、迷失自我。二是家长的过高期望, 有的父母总是喜欢以言语相逼：“成绩不好，就别进这个家。”有的父母以过分 的关心施压，于是，原本不轻松的心里又要载上一份沉甸甸的亲情，即“