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xxx-xxx学年度教师述职报告 -学年度教师述职报告各位领导，老师：下午好！今天我主要从师德表现专业成长堂教学教务工作四个方面就本学期以我的表现向大家汇报：一师德方面热爱党的教育事业，全身心投入到日常教育教学工作中，努力践行“为教育事业奋斗终生的献身精神”。 干一行爱一行，工作勤勤恳恳兢兢业业，服从领导安排，严于律己，宽以待人，注重教师形象，为人师表。 关爱自己的每一位学生。 平时，面对三十六个学生，总能认真面对每一个孩子，倾听他们的心声和需求，努力拉进与孩子们的距离，让他们能在学习和生活上主动与我沟通，我更会热情的解答学生的困惑。 关注孩子们的心理差异，开展“差异化沟通”“差异化辅导”和“差异化帮扶”，让孩子们能快乐成长，共同进步。 团结互助，廉洁从教。 能与同事们团结友爱，和睦相处，相互帮组，相互鼓励。 能自觉抵制社会上的各种不良风气，不参与任何形式的有偿家教活动，不以任何形式向家长索要财务，廉洁从教，透明从教。 模范的遵守各项规制度法律法规和社会德，以身作则。 有高度的责任感和使命感，每天到校不是在教师上，就是埋头办室备批作业，从不做与教学无关的事，认真对待自己的本职工作，高效完成各项工作。 二专业发展不断前行。 尤其作为一名教师，我一直坚信“活到老，学到老”，不断更新教育理念，提升素养。 一学期以，我积极参加各类培训，在“核心素养”和“解题教学”方面进一步加强学习，“甘于寂寞的人其实并不寂寞”，在像江苏省特级教师于新华等一批专家的引领下，平时我也会研究解题到深夜甚至凌晨，本学期我便主动到初三非任教班级上了一节“解题类的研究——解三角形的那些事”，以期开拓初三学生的眼界，拓开数学老师们的解题思路，在月日即将开展的武进名师大讲堂上，我也会开设“初中数学解题教学的一点思考”的讲座，面向全区初中数学老师，共同探讨和交流。 专业提升永无止境，作为年轻教师的我，永远学习在路上。 三堂教学求真务实。 我能根据班级学生的特点，制定适合班级学生的教学方法，编写适合孩子发展的教学案，努力朝务实提效上靠拢。 平时注重对不同学生的差异化辅导，通过基础强化跟踪训练，提升补充训练等方法，让不同的孩子获得不同的进步和成长。 四教务处工作力争细致高效。 十年从事教务工作的经验告诉我自己，教务无小事，事事需重视。 因此，我平时会打起十二分的精神，认真对待每一项工作，仔细思考每一个落实细节，力争高效。 重点抓好常规管理，具体如下：依托教研组，开展草根化的堂教学研究和探索，围绕期初我提出“自主确定堂的教学目标自主设计教学流程和教学案自主设计适合我们学生的作业和练习自主调控好堂的节奏”的“四点自主”展开落实，一学期下，虽然各组落实和推进的进度不一，但都有所行动，都能初步意识到我们曾经的堂可能存在的不足，虽然各备组没能全部落实好以上四方面，但从教研组的层面已经能初步关注到了我们堂教学的各个流程和细节，务实的教研氛围和堂教学正在逐渐显现。 集体备工作进一步加强，我们现在已经基本慢慢走出“定时间定地点定中心发言人”的传统模式。 现在我们的备组虽小，只有两三人，但同时也给我们召集和组织提供了有力的条，现在我们个别备组，基本已经将备注工作当成了一种常态化，关键的意识的加强，这是我们多年努力的成效，相信在今后的继续努力下，我们的“集体智慧”定能更好的释放。 现在我们的堂教学中，已经越越多的看到我们老师的“原创”，能更加我们学生的实际设计和调整教学内容，那种纯借鉴式的模式已经越越少，这也都归功于我们老师意识的变化和前备的努力。 几年前我提出在我校开展教学案的研究和探究，通过几年的努力，也越越深入人心，长期实施下，更发现了这种方式在打牢学生基础和提高堂听时效上是有作用的。 细细思考，其实是通过这种方式，彻底改变了老师们的备态度，从以前的经验主义，到后的拿主义，再到现在的自主设计，我们的理想是个性化的设计，这是后面努力的方向。 总之，我们推行的教学案的探索，在我看，在我们这样一所特定的农村初中，在教师专业发展和堂教学改革方面是有成效的，而且是显著的。 进一步协调年级组，规范和落实好各年级的教学常规，经常巡视教学场所，包括堂和间，确保了日常教学秩序的井然。 后辅导，配合我们提出的分层思想在一线教学中逐步落实。 首先，我们的一线老师都能从思想意识层面重视这项工作；其次，在日常的教学中逐步点滴渗透，包括备的环节堂教学环节等都有所体现。 堂辅导工作也越越细化，但凡一线中考科目老师，都能努力做好，力争让每个学生都能打牢基础，合理进步。