语文人教版二年级上册识字3 教案.docVIP

《识字三》教学设计 教学目标： 　　　 认识11个生字。会写8个字。 　　　 正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 　　　 有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 　　 重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 　　　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时 　　 激趣导入。 　　　 神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！（出示图片） 　　　 板书：识字三，边板书边让同学书空。 　　 自主探究，学习生字。 　　　 利用拼音，自由小声读出字词，不会读的找同学帮助。 　　　 去掉拼音读词语。 　　　 调动同学联系生活积累识字。比方，各地同学可以结合当地地名认识“州(广州、兰州、苏州)、川(四川、银川)、岛(海南岛、舟山群岛)、峡(三峡、刘家峡)”。再如，通过“人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名，公园、学校名，认识“民”字。 　　　 “台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让同学在读这一句时集中认读和识记。 　　　 让同学通过生字与熟字比较，识记字形。如，申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。“州、川”的意思可通过对“神