数学人教版九年级下册税栋杰.docVIP

四章?相似图形 教学目标： 1、知道线段比的概念。 2、会求两条线段的比。 3、通过有关比例尺的计算，让学生懂得数学在现实生活中的作用，从而增强学生学习数学的信心。 教学重点： 会求两条线段的比。 教学难点： 会求两条线段的比，注意线段长度的单位要统一。 教学课时：一课时 教具准备：幻灯片 教学设计： 一、创设问题情景，引入新课 （片1）我们先来欣赏两张美丽的图片。 欣赏完图片后，有一个小小的问题：这两张图片之间有什么特点？ 生：形状相同，大小不同。 （片2）再观察图片，发现问题：这些图片想告诉我们什么？ 刚才大家所看见的 形状相同、大小不同的图形，我们叫做相似图形。第四章研究的就是相似图形以及与之有关的问题。从两个大小不同的正方形来看，它们之所以大小不同，是因为它们的边长的长度不同，因此相似图形与对应线段的长度有关。所以 ，我们研究相似图形要从线段的比开始学习。（片3）下面，就让大家一起走进第四章：相似图形 的第一节：线段的比。 二、新课讲解 1、两条线段的比的概念： （片4）：有两个喇叭，甲喇叭高16分米，乙喇叭高75厘米，哪个喇叭高？ 生：甲喇叭。 师：确定吗？难道75还比16小吗？ 生：16分米和75厘米的单位不一致，要化为同一长度单位才能进行比较。 师：对。这两个喇叭的高就是两条线段，在它们长度单位不一致的时候是不能比较大小的，只有先将它们的长度单位化为相同长度单位后才能