《背影阿》教学课件2.pptVIP

读课文思考： 1、这篇文章记叙的主要事件是什么？表达了什么样的感情？ 2、文章一共几次写到“背影”？ 3、找出文中反映作者“泪如涌泉”动情的句子，并能说说作者动情的原因。 哪一次“背影”是作者着力刻画的？ 第二次。 我们先学习第二次“背影” 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。父亲真的“很轻松”吗？ 这种“轻松”是我用自己的眼睛看出来的。 这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让我去，一定要自己去的道理：越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实满足。 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？ 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。 不要紧，他们去不好。 我走了，到那边来信! ——惦念儿子旅途的平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 * 背 影 朱 自 清 朱自清(1898－1948),字佩弦，中国散文家、诗人。 名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，