语文人教版二年级上册秋游.docVIP

课题：1、秋游 教学目标： 1、学会本课的生字，会用“有的……有的……有的……”说话。 2、通过对课文的朗读与感悟，感受秋天的美好，激发热爱自然的情感。 重点难点： 会用“有的……有的……有的……”说话。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、谈话导入 1、教师陈述：这节课我们继续去——（秋游） 2、CAD:播放歌曲《郊游》，教师描述：听，哪儿来的歌声？让我们乘着歌声的翅膀出发吧！ 二、精读课文第二、第三自然段 1、学生读课文，要求边读边想：同学们跟老师去郊外游玩，看到了哪些美景？ 2、学生交流 3、教师归纳：是啊，秋天的景色多美啊，真是——CAD:秋色宜人 4、教师陈述：在这宜人的秋色中，最让你着迷的是什么呢？要求学生仔细读课文的二、三自然段，并且边读边想：你为什么对这景色这样的着迷？ 5、学生交流，根据学生的交流出示相应的段落。 要求如下： 蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。 理解：一望无边，补充词语帮助理解：广阔、宽广 蓝蓝的，体会天气的晴朗——天朗气清 白云——白、变化快——变化多端 CAD：云朵的图片，指导用“有时……有时……”说话 指导读好该自然段 农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 教师提问：看到这样的景色，你想说什么？ CAD：相应的图片，帮助理解 教师引导：看到看着，我突然想起了一首儿歌——引导学生背诵《秋天到》 指导