小学数学人教2011课标版一年级1到5的认识和书写.docxVIP

1到5的认识和书写 （教学目标） 1、会读、会认、会写1――5以内的各数,并注意书写的工整, 2、能用1――5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建立数感,并能进行交流。 3、会用5以内各数表示物体的个数。 （教学重、难点） 会写1――5各数,初步建立数感。 　　（教学过程） 　　一、激情引趣 　　谈话：小朋友们喜欢小动物吗、我们一起到动物园游一游。(屏幕出示：猴子5只、斑马3匹、熊猫1只、鸵鸟2只、孔雀、4只),这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种、 　　数清你所喜欢的动物的个数，用相同个数的小圆片表示、出来。、(学生动手摆圆片) 　　与组内的小朋友说说：你喜欢的动物是什么、你是用几个圆片来表示这种动物的只数的、(学生小组内讨论) 　　哪个小组的同学愿意说说你喜欢的动物有几只、(学生在实物展台上摆出相应的圆片，学生边说边摆，全班进行简单的评价。) 　　小结：小朋友们所摆出的圆片都在1～5之间，今天我们一起认识1～5。 　　［评：教师根据小朋友喜爱小动物的特点引入，创设了儿童喜欢的问题情境，激发起学生参与学习的兴趣，同时在操作中巩固了用圆片可以表示物体的个数。］ 　　二、动手操作，合作探究 　　1、摆一摆。 　　提问：你能根据所摆圆片的个数，从你的学具卡片里找出相应的数字卡片吗、找一找，看谁找得对、(学生活动，教师巡视学生操作情况)　组内同学相互评价摆得是否正确，请每组的一名代表