物理人教版八年级下册11.3动能和势能学案.docVIP

11.3《动能和势能》导学案 学习目标：1、知道动能和势能的概念。 2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素。 学习重难点：理解动能和重力势能。能量的概念的建立。 学习流程： 情境导入：为什么小小的馒头能把人砸伤？ 自主学习 学生阅读课本67页一、二自然段。 一、能量 1、同学们，请看下面的示例：a流动的水冲动竹排前行。b打桩机将木桩打入地。c拉弯的弓把箭射出。请分析和归纳它们的特征 。 2物体能够 ，我们就说它具有能量。简称 。单位 3、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越 。 4、“能够做功”是说做功的物体具有这种本领。不是正在做功或已经做功。 关于能的概念，下列说法错误的是 （ ） A.一个物体能够做功，我们就说它具有能B.正在运动的物体一定没有能 C.没有做功的物体一定没有能 D.具有能的物体不一定在做功 5、能量单位：焦耳简称焦，符号 合作探究 二、动能 1、定义：物体由于 而具有的能，叫做动能． 2、探究物体的动能跟哪些因素有关？ 实验探究1：探索动能与速度的关系 通过比较图1两个实验 归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能 实验探究2：探索动能与质量的关系比较图2两个实验得出： 速度相同时，质量越 的物体能做的功多，这表明它具有的动能 。 归纳以上两组结论得出： 运动的物体 越大， 越大，它具有的动能就越多 图1 图1 图2 图2 三、势能（学生阅读课本P69） （一）重力势能 1、定义： 2、探究物体的动能跟哪些因素有关？ 3、归纳结论：影响重力势能的因素：质量相同时,物体被举得越 __重力势能越大 被举高度相同时,物体的质量越_ _重力势能越大 （二）弹性势能 1、定义： 2、影响弹性势能的因素：相同物体的弹性形变越 ，它具有的弹性势能就越大 四、当堂训练 1、返回地球的宇宙飞船为了保护舱内仪器和宇航员，在靠近地面时要打开降落伞进行减速，在竖直减速下落过程中，宇宙飞船的动能 ，重力势能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 2、飞行的飞机害怕被飞行的小鸟撞坏，是因为小鸟具有 能；高空作业的工人必须系上安全带，是因为他具有较大的 能；压缩的弹簧能把重物弹起，是因为压缩的弹簧具有 能。 3、空中一氢气球带着宣传品匀速上升，突然宣传品脱离了氢气球，则宣传品的（ ） A.动能一直增加，重力势能一直减少 B.动能一直减少，重力势能一直减少 C.动能先减少后增加，重力势能先增加后减少 D.动能先增加后减少，重力势能先减少后增加 4、（1）古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从物体学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大的 。（2）“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”，流水具有 。（3）空中飞行小鸟具有 。（4）正在骑行的自行车车座具有 。 5、下列说法正确的（ ） A．空中飞行的炮弹不具有重力势能 B．徐徐降落的跳伞运动员只有重力势能 C．高山上不动的石头没有重力势能D．匀速升起的国旗具有动能