语文人教版二年级上册欢庆第一课时教学设计.docVIP

9《欢庆》第一课时教学设计 温新带 教学目标： 1、认识庆、献、帜、洁、奏、曲、亿7个生字。 2、指导书写曲、亿。 3、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，知道诗歌讲谁来庆祝祖国妈妈生日。 教学重点：学习生字词，写字。 教学难点；理解课文内容 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话引入： 1、出示生日蛋糕图片，引导说话。 2、揭题、出题：9 欢庆 3、学习“庆”。 二、初读课文，感知课文。 1、出示自读要求。 2、出示带拼音的生字，多种形式认读。 3、去拼音认读，并识记生字。 4、认读词组。 5、再读课文，思考诗歌讲了谁来庆祝祖国妈妈的生日？ 6、图文结合朗读诗歌. 7、配乐欣赏欢庆的图片，感受快乐的场面。 8、齐读诗歌。 三、指导书写。 1、按照席殊的练字指导。 2、练习书写。 3、展示评价。 四、布置作业 1、把诗歌读给父母听。 2、做一份礼物送给祖国妈妈。 教学反思： 今天上了这节课后，收获很大，既发现自己的优点又知道的不足。现在就小结这节课的情况。1、在引入方面，我通过生日蛋糕的图片引入，和学生展开谈话，从学生的生活入手过渡到祖国的生日从而引出课题，这样能调动学生的兴趣。2、低年级是以识字和朗读为主，在识字过程中，我先出示带拼音的生字，再去拼音然后读词组，多种形式认读，层层递进，由浅入深，减低了难度又不会枯燥无趣。在读课文的诗句时，我是通过图文结合，让学生直观感受欢庆的画面，再通过朗读体现出来，比老师讲的效果好多了。3、写字也是这节课的重点，学生平时就是席殊的方法来练字的，所以这节课我班学生的字写得比较好，在坐姿方面也比较到位，但是我在巡查的过程中发现有些学生不按照教材的笔顺写，在这方面要加强。在今后的教学中还要不断的学习，不断提高自己的教学水平。