农村基础教育现状调研_1.docVIP

农村基础教育现状调研 农村基础教育现状调研现在，基础教育工程已经被列入国家教育的重中之重，新一轮程改革已付诸实施，素质教育的号角早已奏响，可是，当前农村小学的教育现状又是如何呢？我本就是农村出的孩子，好久都没回去好好看看了。 接到调研题目，挺激动的。 其中，农村教育是我最想做的。 当年，我们中学只有个左右可以考上省重点高中，我们那届最多，有个。 人家城里的学校有的都考多因为没有什么前途，所以，家长很少支持学生学习，但是学习的学生都非常拼，一个班的学生前后反差很大仿佛回到了初中时代。 每个班级都会有同学不听话，家长从不管，因为打麻将不参加家长会，拒接老师电话。 初二时我和老师共用一张桌子怀揣着对初中时代的回忆与眷恋，我利用暑假的时间回到家乡进行社会实践，了解目前农村小学教育的现状。 我的家乡葫芦岛是辽宁省下辖的一个地级市，原名锦西年月更名为现名，是京沈线上重要的城市之一。 葫芦岛是半岛，伸向辽东湾内，因头小尾大，中部稍狭，状如葫芦而得名。 葫芦岛市地处辽宁省西南部，矿产资颇丰富，拥有铅锌铜钼等矿产。 同时是一个工业城市，有化工厂，锌厂和造船厂。 此地的渤海造船厂生产了中国的第一艘核潜艇，所以，它也是重要的潜艇基地。 国共内战时，辽沈战役中的塔阻击战于此地展开。 抗日战争结束后，东北约百万日本侨民在此地被遣返回国。 市下所辖县级市绥中是中国第一位宇航员杨利伟的出生地。 实践过程首先我到了我的母校刚东小学和刚屯中学。 发现农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。 第一，是在校舍上，由原简陋的房子改建为楼房，宽敞明亮，为学生提供了更为优良的学习环境。 第二，是教学的硬设施上，一改过去破旧的拼凑起的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书体器材各种教学仪器也有相应的配备。 第三，是在学校的师资队伍有所壮大。 第四，对待教育的态度上，从没有家长管，甚至因为打麻将拒绝家长会到现在的会有家长经常主动给老师打电话，那些老师们都很欣慰呢。 说觉得自己的工作是有意义的，被承认的。 但是，我认为目前教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：第一规模小，硬设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。 由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也经常缺乏资金买新的。 第二学校的工资水平不高，工作负担重在农村中学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。 由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。 多数教师依然是用“一支粉笔＋一张嘴＋一本书”的传统方法完成教学，而学生的“学法”仍是“听写读背考”的五阶段式。 这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。 同时，农村家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教育的缺位现象严重。 把本应由家庭家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。 第三素质教育难以实行，程改革举步维艰农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。 受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的唯一目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。 音乐体育美术英语等程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。 第四村级小学减少造成学生上学不便我所去的陈庄镇的爱林二村原有一所村级小学，但由于教学条差，教学设备落后，以及越越多的家长把孩子送到教学质量较好的城镇学校就读，因此生逐年减少，最后学校废止，目前大多数学生就读于一所乡级小学。 撤并村级小学，在一定程度上有利于集中教育资，节省教育开支，但目前农村小学不提供住宿，这就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天老回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。 综上所述，当前农村的小学教育情况实在是不容乐观，农村小学教育占了义务教育的半壁河，必须高度重视它所存在的弊端。 基础教育部扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。 其问题的解决也是实现教育平均衡的必经途径。 否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础