名师精编高中人教版物理必修一配套文档：第三章 相互作用 本章综合小结 word版含答案.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 1.弹力与摩擦力的对比 　　项目 比较 弹力 摩擦力 产生条件 (1)相互接触 (2)发生弹性形变 (1)相互接触、相互挤压 (2)接触面粗糙 (3)两物体有相对运动或相对运动的趋势 方向 与物体发生形变的方向相反 与相对运动或相对运动趋势的方向相反 大小计算方法 (1)弹簧弹力：胡克定律 (2)发生微小形变物体的弹力：二力平衡 (1)静摩擦力：二力平衡 (2)滑动摩擦力：F＝μFN 2.弹力或摩擦力的有无及方向的判断方法 (1)假设法． (2)结合物体运动状态判断． (3)效果法． 3.认识摩擦力的“四个不一定” (1)受静摩擦力的物体不一定静止，受滑动摩擦力的物体不一定运动． (2)静摩擦力不一定比滑动摩擦力小． (3)摩擦力不一定与运动方向相反，还可以与运动方向相同，甚至可以与运动方向成一定夹角． (4)摩擦力不一定是阻力，还可以是动力． 【突破训练一】 1．(多选)如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态．若ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则下面说法正确的是(　　) A．长木板ab受到P的摩擦力大小为μ2mg，方向向右 B．长木板ab受到P的摩擦力大小为μ2mg，方向向左 C．长木板ab受到地面的摩擦力为μ1(M＋m)g，方向向左 D．长木板ab受到地面的摩擦力为μ2mg，方向向左 解析：P在ab上滑动，因此ab受到P的摩擦力为滑动摩擦力，据Ff＝μFN得f1＝μ2mg，P向右滑动，故ab相对于P向左运动，所以ab受P的摩擦力方向向右，故A对，B错；长木板ab静止在地面上，ab与地面间为静摩擦力，由ab静止于地面和水平方向二力平衡可知，地面对ab的摩擦力大小等于P对ab的摩擦力大小，方向与P对ab的摩擦力反向，故C错，D对．所以选A、D. 答案：AD 2. 如图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数都为k＝4×102 N/m，悬挂重物的质量分别为m1＝2 kg，m2＝4 kg，取g＝10 m/s2，则静止时S1、S2的伸长量分别为 (　　) A．5 cm,10 cm 　　　　 B．10 cm,5 cm C．15 cm,10 cm D．10 cm,15 cm 解析：(1)弹簧S1的伸长量： (2)弹簧S2的伸长量： 答案：C 1.明确研究对象，即首先要确定我们要分析哪个物体的受力情况． (1)隔离法：若研究对象处在复杂的环境中，则应将所要研究的物体从复杂的周围环境中隔离出来，再分析它受到周围哪些物体的力的作用． (2)整体法：整体法研究系统外的物体对系统整体的作用，不考虑系统内物体间的相互作用． 2.按一定的顺序去分析：先重力，后接触力(弹力、摩擦力)，再其他力．其他力是除了重力、弹力、摩擦力之外的力． 3.受力分析图画好后，一定要判断一下受力情况与物体的运动状态是否相符合，不要“多力”或“丢力”． (1)防止“多力”的有效途径是找力的施力物体，若某力有施力物体则它实际存在，无施力物体则它不存在．另外合力与分力不要重复分析． (2)按正确的顺序进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施． 【突破训练二】 3．(多选)如图所示，两楔形物块A、B两部分靠在一起，接触面光滑，物块B放置在地面上，物块A上端用绳子拴在天花板上，绳子处于竖直伸直状态，A、B两物块均保持静止．则(　　) A．绳子的拉力不为零 B．地面受到的压力大于物块B的重力 C．物块B与地面间不存在摩擦力 D．物块B受到地面的摩擦力水平向左 解析：由题知：A、B接触面光滑，A、B间没有摩擦力．对A分析知，A受到重力和绳子的拉力，二力平衡，B对A没有支持力，否则三个力不可能平衡，故A正确；对B分析知：B受到重力、地面的支持力．根据平衡条件知，地面对B的支持力等于物块B的重力，地面对B没有摩擦力，故B、D错误，C正确．故选A、C. 答案：AC 4．如右图所示，将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上．滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ.若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则(　　) A．将滑块由静止释放，如果μtanθ，滑块将下滑 B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果μtanθ，滑块将减速下滑 C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果μ＝tanθ，拉力大小应是2mgsinθ D．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ＝tanθ，拉力大小应是mgsinθ 解析：对处于斜面上的物块受力分析，要使物块沿斜面加速下滑则mgsinθμmgcosθ，故μtanθ，若μtanθ，滑块将静止，故A、B项