2019高考生物”一本“培养优讲二轮名师精编限时规范训练：专题四 第一讲　动物和人体生命活动的调节 word版含解析.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 [限时规范训练]　　　　　　　 　　　　　　　　　练思维　练规范　练就考场满分 一、选择题 1．(2018·湖北七市联考)下列有关人体生命活动调节的叙述中，不正确的是(　　) A．胰岛素的分泌受体液调节和神经调节的共同作用 B．内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的调节 C．甲状腺激素的分级调节存在着反馈调节机制 D．婴幼儿经常尿床是因为其排尿反射的反射弧的结构不完整 解析：婴幼儿因大脑的发育不完善，对排尿的控制能力较弱，会出现经常尿床的现象，但其反射弧的结构是完整的，D错误。 答案：D 2．很多人看恐怖电影时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。该激素可作用于心脏，使心率加快，同时人会出现出汗、闭眼等反应。下列叙述错误的是(　　) A．此过程涉及神经递质的释放与识别 B．激素起作用后被灭活，血压能恢复正常 C．心跳加速是激素作用的结果，没有反射弧的参与 D．此过程涉及生物膜之间的融合和转化 解析：突触前膜释放神经递质，突触后膜上的特异性受体识别神经递质，A正确；激素起作用后被灭活，血压能恢复正常，B正确；心跳加速有激素调节，也有神经调节，C错误；神经调节中突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，涉及生物膜的融合和转化，D正确。 答案：C 3．(2018·江西宜春统考)下列关于神经递质与激素的叙述错误的是(　　) A．识别神经递质的特异性受体只能分布在神经元上 B．激素在机体中发挥完生理作用后立即被灭活 C．神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 D．识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上 解析：识别神经递质的特异性受体除了分布在神经元上，还可分布于肌肉等上，A错误；识别某种激素的特异性受体只能分布在靶细胞或靶器官上，激素在机体中与靶细胞及靶器官的受体特异性结合并发挥生理作用后会立即被灭活，B、D正确；神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在突触处的传递是单向的，C正确。 答案：A 4．人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5-羟色胺有关。下列有关叙述，正确的是(　　) A．痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射 B．若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位 C．当神经递质进入受体细胞后，会引起后者兴奋或抑制 D．神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活 解析：感觉的形成在大脑皮层，不属于反射，A错误；动作电位主要是钠离子内流形成的，若细胞外钠离子浓度降低，动作电位的峰值将减小或不出现动作电位，B正确；神经递质与突触后膜上的受体结合，不进入受体细胞，C错误；抗体与抗原结合，不属于细胞间的信息传递，D项错误。 答案：B 5．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是(　　) A．下丘脑某一区域通过有关神经的作用，可以间接调节血糖平衡 B．下丘脑通过分泌并释放抗利尿激素调节水平衡 C．下丘脑是躯体感觉和体温调节的主要中枢 D．下丘脑分泌的促性腺激素能促进性激素的分泌，阻断下丘脑与垂体联系后，受影响最小的内分泌腺是胰岛 解析：下丘脑的某一区域通过神经的作用，可以使肾上腺分泌肾上腺素，使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，可见在血糖平衡调节过程中，神经调节必须通过效应器内分泌腺分泌相应的激素才能间接起作用，A正确；下丘脑分泌抗利尿激素，垂体后叶释放抗利尿激素，B错误；感觉中枢在大脑皮层，C错误；下丘脑通过传出神经直接作用于胰岛，不需经过垂体，因此阻断下丘脑与垂体联系后，受影响最小的内分泌腺是胰岛，但促性腺激素是垂体分泌的，D错误。 答案：A 6．用图甲装置测量神经元的膜电位，测得的膜电位变化如图乙所示，下列选项正确的是(　　) ①图乙显示的是膜外电位变化　②钠离子大量内流发生在cd段　③ab段为静息电位　④将刺激点移到X处，显示的膜电位变化相反 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：从图甲看，没有刺激前测出的是膜内外的电位差为70 mV，即ab段为静息电位，显示的是膜外电位，给予刺激后细胞兴奋大量钠离子进入细胞内引起膜电位的变化发生在bc段，cd段是恢复到静息电位钾离子外流，所以B选项正确。 答案：B 7．如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程，下列叙述不正确的是(　　) A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能 B．若该细胞是垂体细胞，则A可以是甲状腺激素 C．若突触后膜的D损伤会引起兴奋传递中断，效应器不发生反应 D．若图中A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞一定是肝细胞 解析：该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能，A正确；甲状腺激素的靶细胞可以是垂体细胞，B正确；反射弧只有保持完整性，才能完成反射活动，兴奋传递中断，则效应器不发