历史岳麓版必修二 第一单元第6课 近代前夜的发展与迟滞 名师精编教案4 word版含解析.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第6课 近代前夜的发展与迟滞 一、教学目标 1、【知识与能力】 明清时期农耕经济（农业、手工业、商业和综合国力）发展的表现；明朝中后期资本主义萌芽产生的原因、表现和特征；资本主义缓慢发展的原因；近代前夜危机的原因。 2、【过程与方法】 （1）自主学习和小组合作相结合；设问法；讲授法；中西比较法；启发式教学方法 （2）运用图片、视频、历史小剧等使学生比较直观地接受一些历史知识 （3）运用唯物史观生产力与生产关系，经济基础和上层建筑之间的关系，来分析历史发展的动态和趋势。 3、【情感、态度与价值观目标】 通过明清时期中西方发展的易位，认识到不能闭关自首，固步自封，必须顺应历史发展的大趋势，否则，落后就要挨打； 二、重难点分析 1、重点:重农抑商和海禁政策的影响；资本主义萌芽的发展 2、难点:资本主义萌芽发展缓慢的原因 三、教学过程 【一】导入新课 同学们，大家都知道，中国有着上下五千年的文明史。直到鸦片战争之前，中国还出现过“康乾盛世”的局面。据当时西班牙的特约记者门萨多在《中华帝国史》当中还把中国描绘成是“世界上最富饶、而物价又十分低廉的国家。”这呈现了当时中国盛世的局面。但是，英国使节马嘎尔尼拜见乾隆帝之后，却认为：（中国）不过是一个泥足巨人，只要轻轻一抵就可以把他打倒在地。那么，明清时期的发展如何呢？到底是盛世的欢歌，还是落日的悲歌？带着这个问题，我们来学习必修二的第六课《中国近代前夜的发展与迟滞》 【二】讲授新课 明清时期，中国在农耕文明轨道上发展到了一个新的高峰。最为明显的就是在康熙、雍正、乾隆年间，出现了盛世的局面。那么，我们先播放一个《康乾盛世》的小视频，大家通过这个小视频来学习第一个框题，全班分为四个小组，分别从视频中提取明清时期，中国在农业、手工业、商业等方面的发展表现。 （学生观看视频） 一、近代前夜的发展（农耕经济的高度发展） 【学生分为四组，分别到讲台进行讲解，教师加以引导和点播】 （一）农 业 方 面： （第一小组选出代表，依据教材和课下搜集的材料介绍农业技术的发展） （1）农业技术不断提高：《天工开物》记载的30多种农业生产技术处于世界先进地位（2）高产作物双季稻等引进中国 （3）中国广泛种植棉花 《天工开物》 双季稻 玉米 甘薯 广泛植棉 棉衣 （教师总结：在农耕经济发展的基础上，人们的衣食结构发生了变化） （二）手工业方面： （第二小组选出代表，依据教材和课下搜集的材料介绍手工业发展状况） 同学上讲台依据前面第四课等知识说出明清时期纺织业、制瓷业、冶炼业的发展 明代纺织业生产图 明代瓷器工场生产图 （教师总结：明代私营手工业超过官营手工业成为手工业的主导） （三）商 业 方 面： （第三小组选出代表，依据教材和课下搜集的材料介绍商业发展状况） (同学上讲台依据前面第五课等知识说出明清时期商业的发展) 白银 工商业市镇 （教师总结：①商业资本不断发展，白银广泛流通 ②工商业市镇不断兴起 （四）综 合 国 力 方 面： （第四小组选出代表，依据教材和课下搜集的材料从耕地面积、人口状况、国内生产总值、城市排名、白银流向和世界贸易中心地位等方面介绍综合国力发展状况） 教师对第一个框题进性总结，并过渡到第二个框题： 明清时期，中国在农业、手工业、商业和综合国力方面都出现了高度发展，并在此基础上，随着商品经济的发展，分离出一些迥异于传统经济模式的变异，这就是新的经济形式，资本主义萌芽的产生。下面我们来学习第二个框题 二、资本主义的萌芽 ◆◆◆资本主义萌芽概况（教师讲解“资本主义萌芽”的含义） 资本主义萌芽是高度发展的封建农耕社会内部孕育的资本主义生产关系的最初形态。 它至少具备两个条件：一、积聚在少数人手中的货币财富；二、有一批失去生产资料并且具有一定人身自由的劳动者。 【学生自主学习】 （一）时 间：明朝中后期 （二）地 区：江南部分经济发达地区 （三）部 门：（私营）手工业部门；工场手工业中 【合作探究】 （四）本质：？ 材料一：万历二十九年（1601年），江苏巡抚曹时聘因苏州民变上疏皇帝，内中提到“吴民生齿最繁，家杼轴而记纂组。机户出资，机工出力，相依为命久矣”，“浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死。臣所睹记，染坊罢而染工散者数千人，机房罢而织工散