物理人教版八年级下册《压强》人教版八年级物理 杨晓东.docVIP

教学设计 教学课题：人教版九年级物理《一、压强》 授课时间：2010年10月20日星期三 教 者:开原市第六中学尤宝明 授课地点:开原市第六中学多媒体教室 【教学目标】 一、知识与技能 1．理解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。 2．理解压强的大小跟哪些因素有关。 3．知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号且能用压强公式进行简单计算。 4．了解压强的增大和减小的主要方法。 二、过程与方法 1．探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。 2．了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性。 3．了解改变压强的实际意义，了解改变压强大小的基本方法。 三、情感态度与价值观 1．经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础。 3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 【教学重难点】 重点：压强的概念和压强的公式。 难点：压强公式的应用。 【教学用具】 多媒体、海绵16块、小桌16个、钉子16个、泡沫块16块、气球16个、文具盒（自备）、方砖一个、“意念小瓶”一个. 【教学过程】 一、导入新课 以教师表演“意念魔术”和学生看图引入本章及本节课题，激发学生兴趣。 二、进行新课 1.学习压力有关知识 （1）压力概念的引入 学生看图初步认识压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 （2）探究压力作用的效果与什么因素有关 学生分组实验探究 【提出问题】 【猜想和假设】 【设计实验并进行实验】 【分析与论证】 得出结论 ： 2、学习压强有关知识 （1）压强的定义 （2）压强的公式 （3）压强的单位 (4)例题：桌面上平放一本教科书，书的重量约2．5N，与桌面接触面积约4．7×10-2m （5）增大减小压强的方法 三、总结本节内容 四、压强的应用练习 五、布置作业：79页2、4题 一、压强 1、压强：单位面积上受到的压力叫压强 2、公式：P=F/S 板书设计 p—压强—帕斯卡(Pa) F—压力—牛顿(N) S—受力面积—平方米(m ) 3、单位:帕斯卡(Pa) 4、减小和增大压强的方法 教学反思 压强是生活中广泛应用的一个概念，它不仅贯穿本章的学习，还是后面学习液体压强、大气压强、浮力的基础。所以压强的概念在初中占有重要的地位，因此本节课的重点和难点是压强的概念。在教学过程中，我始终贯彻从“生活走向物理，从物理走向社会”的理念，采取分析现象、找出原因、提出猜想、进行实验验证猜想的教学方法，力图让学生理解压强的概念和掌握控制变量法。