数学人教版九年级下册三边判定法.docVIP

附表2： 微课教学设计模板 授课教师姓名 罗丽云 微课名称 相似三角形的判定（2） 知识点来源 □学科：数学 □年级：九年级 □教材版本：人教版 □所属章节：第27章27.2.1第二课时 录制工具和方法 用Camtasia Studio软件录制PPT 设计思路 围绕相似三角形的判定，本节微课以“对比—设问—探究—归纳—应用”的模式来展开。通过与全等三角形判定方法的对比引导学生去猜想和探究，并在此基础上归纳相似三角形的判定方法。在引导学生构建方法之后，结合实例让学生学会应用判定方法解决问题，最终达成本节微课的教学目标。 教学设计 内 容 教学目的 1、探究相似三角形的判定方法； 2、会灵活应用方法判定两个三角形相似； 3、培养学生严密的逻辑推理的能力和规范表达能力； 4、激发学生的兴趣和提高学生的数学素养。 教学重点难点 教学重点：相似三角形的判定 教学难点：相似三角形的判定方法的证明 教学过程 教学环节 具体内容 教学意图 复习 已学判定两三角形相似的简便方法 用平行判定两三角形相似的方法简便易用，本节课还需添加平行线来构造相似三角形，在这里起到承上启下的作用 提出问题 与全等三角形的判定方法对比引出猜想，并用几何语言表达出已知和求证。 让学生横向对比图形的判定方法，促使学生大胆猜想。 探究问